中國(guó)甘肅在線訊 為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于思想政治教育以及疫情防控的重要講話精神，切實(shí)領(lǐng)會(huì)黨的十九屆五中全會(huì)精神要義，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，在總結(jié)疫情防控過程中高校思想政治教育工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育，創(chuàng)新工作方式方法，推動(dòng)人類衛(wèi)生健康共同體意識(shí)，共同佑護(hù)各國(guó)人民生命和健康，共同佑護(hù)人類共同的地球家園。12月1日下午，西北民族大學(xué)特邀甘肅省心理咨詢師學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、甘肅省科協(xié)軍民融合學(xué)會(huì)聯(lián)合體秘書長(zhǎng)莫興邦博士，為學(xué)校師生作了題為“構(gòu)建新時(shí)代大學(xué)生人文素養(yǎng) 提升衛(wèi)生健康命運(yùn)共同體意識(shí)”的專題講座。

講座由西北民族大學(xué)醫(yī)院副院長(zhǎng)魁發(fā)瑞主持，學(xué)校各學(xué)院學(xué)生工作負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任、團(tuán)委老師及醫(yī)學(xué)部學(xué)生400多人參加了本次講座。

“人是要有一點(diǎn)精神燈火的”，尤其是從事立德樹人的廣大教育工作者。莫興邦從新時(shí)代的教育思想；構(gòu)建衛(wèi)生健康命運(yùn)共同體意識(shí)；提升醫(yī)學(xué)職業(yè)心理資本和自我心理免疫力；現(xiàn)代大學(xué)生內(nèi)在需要健心；心態(tài)文明決定生態(tài)文明；推動(dòng)健康中國(guó)建設(shè)；做有文化自信尊嚴(yán)的大學(xué)生；謀求全球共建共享的生命教育等多個(gè)方面向廣大師耐心闡釋與講解。把構(gòu)建身體、心理、家庭、學(xué)校、科技、社會(huì)、國(guó)家、民族等方面構(gòu)筑命運(yùn)共同體意識(shí)，融會(huì)貫通在每個(gè)人的職業(yè)尊嚴(yán)、職業(yè)榮譽(yù)和職業(yè)價(jià)值中。

講座中莫興邦就如何提高新時(shí)代精英的人文素養(yǎng)和教育精神，做一名新時(shí)代應(yīng)對(duì)變局的人，還針對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活狀態(tài)中產(chǎn)生的壓力和負(fù)面情緒；醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)；傳授了求學(xué)期間學(xué)生壓力應(yīng)對(duì)與情緒危機(jī)管理的方法。他告誡大學(xué)生，要做好大學(xué)校園的“加減乘除”調(diào)適自己的心態(tài)；做探尋自我生命、生活、生態(tài)信息的人；做有信心、信念、信仰的人；做危機(jī)中育新機(jī)、于變局中開新局的人；做大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，加強(qiáng)科普工作，推進(jìn)科技強(qiáng)國(guó)，崇尚科學(xué)氛圍的人。 做整合新資源，找準(zhǔn)新定位。滿足新需求，重塑新價(jià)值的人。讓正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀成為青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的基本支柱和精神底色。呼吁教師要理直氣壯地信仰馬克思主義、研究馬克思主義、傳播馬克思主義、講授馬克思主義，引導(dǎo)青年學(xué)生真學(xué)、真懂、真信、真用。始終落實(shí)立德樹人這個(gè)根本任務(wù)，培養(yǎng)出對(duì)黨和國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民的有用之才。　　魁發(fā)瑞在主持報(bào)告時(shí)說，高校中的青年學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地區(qū)、各民族，他們需要相互交流、溝通和融合，更需要不斷加強(qiáng)理想信念教育、愛國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)教育，樹立中華民族的整體觀念，加深自己作為中華兒女一份子的認(rèn)識(shí)，明確中華民族共同的價(jià)值目標(biāo)，提升中華民族整體素養(yǎng)；并將中國(guó)精神轉(zhuǎn)化為青春行動(dòng)，是成為新時(shí)代合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的責(zé)任與義務(wù)。彭嘉瑞老師說，莫老師以開闊的視野、豐富的經(jīng)驗(yàn)、幽默的語(yǔ)言，為師生奉獻(xiàn)了一場(chǎng)別具特色的思政專題報(bào)告，既幫助同學(xué)們更準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)到心理健康問題，又將心理健康服務(wù)融入到學(xué)生日常生活，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了幫助；既對(duì)學(xué)生健康管理工作者有指導(dǎo)性和專業(yè)性；對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生工作者有操作性和可行性；對(duì)今后建設(shè)健康校園、推動(dòng)健康中國(guó)建設(shè)、構(gòu)建生命健康命運(yùn)共同體建設(shè)有很大的心靈幫助。使聆聽者真實(shí)地感受到了健康心理的強(qiáng)大力量，也學(xué)到了維護(hù)健康心理、關(guān)心關(guān)注心理健康的實(shí)用技巧。

大學(xué)生紛紛表示，我們都需要全民健心的知識(shí)，更需要人文關(guān)懷的心理疏導(dǎo)技術(shù)。聽莫老師的報(bào)告是一種享受，可以說上接天氣下接地氣，改變了我們對(duì)生命科學(xué)的重新認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了我們學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的信念。我們?cè)敢鈱��?bào)告的內(nèi)容內(nèi)化于心、外化于行。牢記生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共抗疫斗爭(zhēng)的精神密碼，為國(guó)家的安定團(tuán)結(jié)、民族的繁榮昌盛、人民對(duì)美好生活的向往貢獻(xiàn)青春力量。(趙小春報(bào)道)