2014年新的高考招生制度改革開始在上海和浙江試點(diǎn)，并取得初步成功，今年北京、天津、山東、海南4個(gè)省份也開始改革試點(diǎn)，2020年，新的高考改革制度將全面實(shí)行，這次高考制度改革是1977年以來規(guī)模最大、涉及面最廣、難度最艱巨的一次改革，對(duì)我國(guó)教育的改革與發(fā)展，都將產(chǎn)生重要而積極的作用與意義。

2016年9月，教育部公布《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》。根據(jù)《意見》，初中學(xué)業(yè)水平考試將進(jìn)行改革，中考考試科目及內(nèi)容將發(fā)生改變;在招生錄取方面，鼓勵(lì)各地積極探索基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的招生錄取模式。

中高考改革相繼出臺(tái)，對(duì)學(xué)校的課程改革設(shè)計(jì)、學(xué)校評(píng)價(jià)體系、人才培養(yǎng)模式等都將產(chǎn)生直接影響，也提出了新的要求與挑戰(zhàn)，中國(guó)基礎(chǔ)教育進(jìn)入了以系列招生考試改革為重要驅(qū)動(dòng)的新階段。

4月14日，由中國(guó)教育在線、新東方優(yōu)能中學(xué)主辦的“新高考新課程——新中高考改革背景下課程改革與人才培養(yǎng)”論壇在山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行。此次論壇邀請(qǐng)了教育領(lǐng)域知名專家、高校知名教授、全國(guó)各地教育局長(zhǎng)、高中校長(zhǎng)、教研員一起分享各地在適應(yīng)新的招生考試改革，課程改革設(shè)計(jì)、學(xué)校評(píng)價(jià)體系、人才培養(yǎng)模式的有效經(jīng)驗(yàn)，研討新高考改革所面臨的重點(diǎn)難點(diǎn)問題。

論壇現(xiàn)場(chǎng)

論壇現(xiàn)場(chǎng)

嘉賓致辭

濟(jì)南市教科院院長(zhǎng)呂如浩，山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)何慶利，新東方教育科技集團(tuán)助理副總裁、濟(jì)南新東方學(xué)校校長(zhǎng)許順康、中國(guó)教育在線總編輯陳志文發(fā)表論壇致辭。

新高考改革必將給濟(jì)南教育教學(xué)帶來一場(chǎng)劇變

濟(jì)南市教科院院長(zhǎng)呂如浩

呂院長(zhǎng)致辭表示新高考改革必將給濟(jì)南教育教學(xué)帶來一場(chǎng)劇變。濟(jì)南市是山東省省會(huì)，下設(shè)12個(gè)區(qū)縣，有各級(jí)各類學(xué)校2327所，在校學(xué)生112.64萬(wàn)人，教職工9.69萬(wàn)人，專業(yè)教師7.54萬(wàn)人。新高考必將沖擊長(zhǎng)期形成的老經(jīng)驗(yàn)，也必將給廣大的教師和教學(xué)管理，研究人員帶來新困惑、新挑戰(zhàn)，要高質(zhì)量完成這場(chǎng)答卷，既要立足濟(jì)南的教育實(shí)踐，披荊斬棘自我革新，更要放眼全國(guó)各地，尤其是上海、浙江等高考改革先行省市的寶貴經(jīng)驗(yàn)，他山之石可以攻玉。

山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)積極應(yīng)對(duì)新高考改革 發(fā)揮特色優(yōu)勢(shì)

山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng) 何慶利

何副校長(zhǎng)表示山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)始終為每個(gè)孩子創(chuàng)造無限發(fā)展空間為理念，積極探索人才培養(yǎng)多元模式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展，新的高考制度改革對(duì)教育工作者來說既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。

新東方始終關(guān)注高考改革進(jìn)程 致力培養(yǎng)綜合性人才

新東方教育科技集團(tuán)助力副總裁、濟(jì)南新東方學(xué)校校長(zhǎng)許順康

許校長(zhǎng)表示，新東方希望通過這樣的交流能夠?qū)ι綎|省中高考改革有更加新穎和深刻的認(rèn)識(shí)，為新東方的學(xué)員以及廣大山東的中高考考生提供更好的服務(wù)。

對(duì)于山東省的同學(xué)、老師和家長(zhǎng)來說，中高考都是一件大事。長(zhǎng)期以來，山東各地的高中生源之優(yōu)質(zhì)，師資力量之雄厚，是全國(guó)聞名的，與此同時(shí)，山東考生面臨的壓力也是有目共睹。新東方作為公辦教育的有益的補(bǔ)充，長(zhǎng)期以來致力于全國(guó)中高考制度的研究，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，搭建共享分享平臺(tái)，力求為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容，最佳的課堂體驗(yàn)。

另一方面，新東方也努力做好公辦教育補(bǔ)漏的工作，幫助學(xué)生解決實(shí)際負(fù)擔(dān)，在教育過程中不光是關(guān)注優(yōu)秀的孩子，更多的要關(guān)注排名靠后的學(xué)生，來提高成績(jī)，縮小他們和優(yōu)秀學(xué)生之間的差距，使其重獲信心。“對(duì)于這個(gè)世界而言，孩子只是一個(gè)普通的孩子，但是對(duì)于家庭而言，孩子就是整個(gè)世界！”

消除誤解和爭(zhēng)議 為高考改革保駕護(hù)航

中國(guó)教育在線總編輯 陳志文

中國(guó)教育在線總編輯陳志文表示這次高考改革是我國(guó)歷史上最全面和系統(tǒng)的改革，所以各方面影響也是最大的。由此，中國(guó)教育在線希望在這方面做一些工作，讓大家更透徹地理解改革的目的以及方法，最大可能地減少一些惶恐不安和誤解，也是對(duì)高考改革的最大的保駕護(hù)航。

主題演講

推進(jìn)課程改革 不再簡(jiǎn)單是高考科目的指導(dǎo)

中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)戴家干

中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)戴家干帶來“新高考改革對(duì)高中培養(yǎng)人才提出的新要求”的主題報(bào)告，從改革的背景，未來教育模式以及課程改革的啟示三個(gè)層面闡述了自己對(duì)新高考改革的觀點(diǎn)和思考。

戴家干會(huì)長(zhǎng)表示，我們未來的教育模型一定要以物為本轉(zhuǎn)向以人為本。特別是在立德樹人，為學(xué)生未來進(jìn)入社會(huì)打下基礎(chǔ)，推進(jìn)課程改革，不再簡(jiǎn)單是高考科目的指導(dǎo)，同時(shí)要關(guān)心教師隊(duì)伍建設(shè)，做中華民族夢(mèng)之隊(duì)筑夢(mèng)人。

新高考改革是對(duì)學(xué)生的挑戰(zhàn) 也是對(duì)高校的挑戰(zhàn)

清華大學(xué)招生辦公室副主任 楊帆

新高考不僅是對(duì)學(xué)生的挑戰(zhàn)，也是對(duì)高校的挑戰(zhàn)。清華大學(xué)招生辦公室副主任楊帆的演講主題為“面向高考改革下的大中銜接模式探討”，向現(xiàn)場(chǎng)嘉賓分享了在新高考背景下，清華大學(xué)這樣的頂尖高校在招生方式上的各種改革和應(yīng)對(duì)方式。

高考改革核心任務(wù)要讓學(xué)生具有終生發(fā)展的能力

中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)黨委書記周建華

中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)黨委書記周建華以“高考新政下人大附創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐與探索”為主題，分享了人大附中在核心素養(yǎng)落地上的實(shí)踐與探索，并給出了寶貴的借鑒方法。

第一、教育目標(biāo)在原來框架基礎(chǔ)上增加正確的價(jià)值觀念；第二，避免將教師捆綁在新高考新課程的受限工作中，而是組成相應(yīng)的專業(yè)共同體去研究；第三、從課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)三個(gè)方面建設(shè)課程體系。

應(yīng)對(duì)新高考 山東大學(xué)的做法具有一定代表性

山東大學(xué)招生辦副主任 姜令嘉

姜主任認(rèn)為，新高考改革不僅對(duì)中學(xué)是非常大的挑戰(zhàn)，對(duì)大學(xué)同樣是巨大的挑戰(zhàn)，不僅是招生，大學(xué)也在專業(yè)現(xiàn)代化、專業(yè)改革等更多的方面來應(yīng)對(duì)新高考的挑戰(zhàn)。在新高考的應(yīng)對(duì)上，山東大學(xué)的做法具有一定的代表性，第一是專業(yè)改革與現(xiàn)代化，第二是選考科目的制定上，在這方面浙江和上海的經(jīng)驗(yàn)是非常重要的。第三是在新高考背景下，高校要加大宣傳的力度，重點(diǎn)是專業(yè)和學(xué)科的培養(yǎng)宣傳。

四個(gè)關(guān)鍵詞構(gòu)建新高考背景下核心素養(yǎng)培養(yǎng)體系

新東方優(yōu)能中學(xué)推廣管理中心主任王專

新東方教育科技集團(tuán)優(yōu)能中學(xué)推廣管理中心主任王專為大家介紹了新高考背景下集團(tuán)化教學(xué)解決方案與實(shí)踐。他提到，核心素養(yǎng)、全面發(fā)展的概念已經(jīng)是一個(gè)非常重要的指示，從這個(gè)角度會(huì)發(fā)現(xiàn)高考改革環(huán)境跟以前大不相同，新東方也從教學(xué)到人才培養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)、綜合素質(zhì)培養(yǎng)的角色轉(zhuǎn)變。

教學(xué)體系上，VPS進(jìn)步可視教學(xué)體系可以清晰的看到學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，同時(shí)也給教師提供了大量的教學(xué)反饋；在“學(xué)”上，新東方優(yōu)能中學(xué)通過線上和線下不斷滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)訴求，專門開發(fā)了軟件，在2016年上半年被評(píng)選為全國(guó)十大創(chuàng)新軟件；在“選”上，新東方優(yōu)能中學(xué)上線“優(yōu)途學(xué)涯規(guī)劃系統(tǒng)”，幫助學(xué)生匹配專業(yè)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科；最后就是成長(zhǎng)，新東方優(yōu)能中學(xué)提出“優(yōu)能力”的概念，并上線“優(yōu)能力”系列書籍，在學(xué)習(xí)之外，幫助學(xué)生培養(yǎng)更多的能力和認(rèn)知。

王專主任同時(shí)表示，現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)之外的教育需求不斷增多，比如積極心理的培養(yǎng)，新東方優(yōu)能中學(xué)希望未來能夠在學(xué)生全面發(fā)展上做更多的工作，最終的目標(biāo)是讓教師精準(zhǔn)教學(xué)，讓學(xué)生針對(duì)學(xué)習(xí)、科學(xué)選擇，讓學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

高考改革是一場(chǎng)學(xué)校之間的“田忌賽馬”

新東方優(yōu)能中學(xué)推廣管理中心主任助理 趙劍鋒

高考改革最主要的就是人才培養(yǎng)方向的重新確立，以及對(duì)考試制度、評(píng)價(jià)制度的挑戰(zhàn)。新東方優(yōu)能中學(xué)對(duì)浙江和上海高考改革進(jìn)行了4年的追蹤和研究，希望能通過定位分析在生涯規(guī)劃、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)、教學(xué)平臺(tái)、排課選課上幫助學(xué)校應(yīng)對(duì)新高考。在人機(jī)對(duì)話方面，我們集合了國(guó)家化的教學(xué)體系、本土化的教學(xué)內(nèi)容和搜狗語(yǔ)音云技術(shù)，學(xué)生可以自測(cè)自評(píng)、統(tǒng)測(cè)統(tǒng)評(píng)，為學(xué)生精準(zhǔn)學(xué)、教師精準(zhǔn)教學(xué)提供幫助。未來我們希望通過提供更多這樣的服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造更好的明天。