中國甘肅網7月29日訊(通訊員 柳倩 李宏偉)為縮小公辦幼兒園與民辦幼兒園的辦學差距，給每個孩子提供平等的學習條件、權利和機會，去年以來，崆峒區全面加強學前教育片區管理，通過構建“聯片互動、資源共享、捆綁考核、協作提高”的發展模式，強化公辦園與民辦園的協作共進、資源共享，達到片區內幼兒園保教質量的同步提高、共同發展。

　　找差距理清思路謀發展。制定了切實可行、針對性強、易于操作的幫扶計劃，由各公辦園園長帶隊到結對民辦園通過觀察、聽課、座談等形式進行調研，掌握基本情況和存在問題，民辦園將本園存在問題提交所轄片區公辦幼兒園的參研人員，結隊園根據存在的問題和發展的方向制定幫扶計劃，并簽訂對口幫扶協議，為整體工作推動提供依據。

　　強培訓豐富載體促成長。片區工作開展以后，該區成立了專家小組，各公辦園成立了幫扶培訓團隊，通過專家專題講座、集體學習、自主學習等方式，逐步提高民辦園教師業務水平。片區公辦園有針對性地組織開展幼兒教師“彈、唱、跳、畫”專業技能研修活動，充分利用雙休日對民辦幼兒園教師進行系統的基本功培訓，采用同伴互助、師徒結對、團隊研修、以賽促練等多種方式，營造比、學、趕、幫、超的練兵氛圍，形成教師學習、訓練的共同體和區域、同伴崗位大練兵的協作體。同時，通過示范引領、作品剖析、技藝訓練、現場表現等方式，不斷提高民辦幼兒園教師的教學基本功，提升靈活運用專業技能于教學實踐的能力。重教研構筑平臺促提升。片區管理工作開展以來，公辦園積極探索構建“送教下園”、“跟班帶教”等有效的教研活動平臺，為民辦園教研活動的發展提供幫助。每所公辦園通過開展教學研討、園本培訓、園內教研等活動，組織片區內民辦園教師參與，幫助民辦園教師逐步轉變教育觀念，在活動設計和組織中不斷提高實施新課程的能力。同時，公辦園充分發揮骨干教師的作用，與民辦園教師結成幫扶對子，邀請受幫扶的教師到公辦園跟班學習2至3周時間，同時公辦園教師下園聽課指導。通過“送教下園”、“跟班帶教”活動的開展，民辦學前教壇新秀老師培養打造成為現實，使一批青年教師脫穎而出，為民辦園的發展注入了新活力。