據蘭州晚報報道(記者 王巧靈) 當前，學校體育工作仍然是教育工作的薄弱環節，學生體質健康狀況不容樂觀，學校體育與教育現代化要求相比還有差距。10月10日，記者從省教育廳了解到，我省出臺了《甘肅省學生體質健康監測評價辦法實施細則》、《甘肅省中小學校體育工作評估辦法實施細則》和《甘肅省學校體育工作年度報告辦法實施細則》，對學生體質健康水平持續三年下降的地區和學校,在教育工作評估和評優評先中實行“一票否決”，同時健康測試結果將進入初高中學生素質檔案，將直接影響升學。

　　每學年學生進行一次健康測試

　　根根我省新出臺的《學生體質健康監測評價辦法實施細則》，全省全日制普通小學、初中、普通高中、中等職業學校、普通高等學校學生體質健康測試每學年進行一次,由學校組織開展,覆蓋各年級全體學生。因病或殘疾學生可依申請準予暫緩或免于體質健康測試。對于學生人數少且無力購置測試儀器、器材的學校,由當地教育行政部門統籌有條件的學校集中組織測試。在學生體質健康測試結束后,學校要在校內公布學生體質健康測試總體結果,并及時反饋給學生與家長。

　　初高中生健康測試影響升學

　　各級各類學校要按標準把學生各項測試成績匯總后,對照要求計算得分、評定等級,規范記錄在登記卡或錄入計算機管理系統。小學要將體質健康測試情況列入學生成長記錄或素質報告書；初中以上學校列入學生檔案,作為學生綜合素質評價和學業水平考試的重要指標和內容；高等學校要將體質健康測試情況作為學生評優評先、畢業考核或者升學的重要依據。

　　有創新的學校將獲得加分

　　新出臺的我省《中小學校體育工作評估辦法》實施細則規定，全省全日制普通小學、初中、普通高中、中等職業學校每年對學校體育工作開展一次自評。教育行政部門對本行政區域內中小學校自評情況進行復核。評估內容主要包括學校體育的組織管理、教育教學、條件保障、學生體質、監督檢查等。結果采用等級評定形式呈現,結果分為優秀、良好、合格、不合格四個等級,滿分為100分。其中,90分及以上為優秀；75-89分為良好；60-74分為合格；59分及以下為不合格。體育工作有特色有創新的學校,可以在評估中獲得最多8分的加分獎勵。