據中國之聲《新聞和報紙摘要》報道，政府當“保姆”，高校當“搖籃”。甘肅實施高校教育改革，通過彈性學制、學分轉換等措施鼓勵大學生創新創業，一大批“創客”茁壯成長。在蘭州高新區大學生創業苗圃附近的一片空地上，楊啟帆正在向前來洽談合作的客戶演示著無人機。

25歲的楊啟帆是蘭州理工大學電氣工程與自動化的研究生，同時還是擁有12架無人機的公司老板。本科畢業時，他研制出了一款多旋翼無人機，獲得了國家專利。如今，他的無人機正在為甘肅多個政府部門提供服務。

楊啟帆：“我是在本科的時候就已經把這生產鏈給建立起來了。”

去年，楊啟帆的公司落戶到了蘭州高新區大學生創業苗圃，對于他這樣首批入駐的“創客”，當地政府提供了三年階梯化免費辦公場所，享受申報項目、定期培訓等免費服務。

蘭州市高新區創業項目部負責人劉世杰：“首先根據企業規模和運營情況為入孵企業提供眾創空間工位或50至200平方米的辦公場地，并執行3年階梯式的房租優惠政策，其次為創業者免費提供辦公電腦、百兆光纖網絡，達到拎包創業的條件。”

與此同時，甘肅省還出臺方案，在高校開設與創新創業相關的課程，并實施彈性學制，免除大學生創新創業的后顧之憂。

甘肅省教育廳副廳長劉宏：“將學生開展創新實驗、發表論文、獲得專利和自主創等情況折算為學分，與課堂學習的學分進行互換。實施彈性學制，允許學生調整學業進程、保留學籍休學創新創業。”

不過，由于缺乏資源渠道和社會經驗，“象牙塔”中成長起來的團隊更需要地方政府與高校共同搭建的平臺，提供服務。

國際勞工組織北京首席技術顧問鄧寶山：“任何企業它的成長就像我們大學生的成長是過程一樣，那創業同樣是這樣不要懼怕失敗，把失敗看成你的成長的一個經歷。”（中央臺記者孟永輝 張磊 蘭州臺記者魏怡）