據(jù)蘭州晚報(bào)報(bào)道 在12月24日的中考教育質(zhì)量分析會(huì)上，《2019年蘭州市初中學(xué)業(yè)考試試卷分析報(bào)告》出爐。這份由蘭州市教育局組織專家對(duì)今年中考試題的大數(shù)據(jù)解析，對(duì)考生答卷情況抽樣分析、查找命題和答卷中存在的問(wèn)題以及今后對(duì)教學(xué)改進(jìn)等方面提出了有針對(duì)性的建議。因而，這份報(bào)告是許多即將中考學(xué)生家長(zhǎng)眼里的“中考寶典”。根據(jù)蘭州市教育局公布的中考大數(shù)據(jù)，2019年我市初中學(xué)業(yè)水平考試，城市四區(qū)科目I五科總均分430.49分，總分優(yōu)良率、總分過(guò)差率、總分合格率、全科合格率分別為26.41%、8.09%、64.78%、43.14%；科目Ⅱ四科總均分274.46分，總分合格率、全科合格率分別為 73.40%、45.24%。遠(yuǎn)郊縣區(qū)科目I總均分391.42分，總分優(yōu)良率、總分過(guò)差率、總分合格率、全科合格率分別為13.37%、6.21%、50.86%、27.13%；科目Ⅱ四科總平均分221.11分，總分合格率、全科合格率分別　為 45.80%、24.87%。與上年相比，城鄉(xiāng)之間的差距還是較為明顯。全市中考考試科目總均分和合格率、優(yōu)良率等各項(xiàng)指標(biāo)均有所提高，但城市四區(qū)各項(xiàng)指標(biāo)均遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于遠(yuǎn)郊縣區(qū)。

　　語(yǔ)文：開(kāi)場(chǎng)白的表達(dá)失分較多

　　2019年蘭州市中考全市總?cè)藬?shù)24915人。平均分為90.08分，最高分為135分，及格率為55.02%，良好率為1.58%，不及格率為43.37%。

　　從答題情況來(lái)看，全卷中零分人數(shù)最多的是綜合性學(xué)習(xí)中開(kāi)場(chǎng)白的表達(dá)和文言文句子翻譯，分別達(dá)到了26.83%、26.16%；其次是論證方法及作用和現(xiàn)代文閱讀聯(lián)系上下文揣摩加點(diǎn)詞表情達(dá)意的效果，分別是24.88%，21.25%。滿分率最高的是第1(1）小題，結(jié)合語(yǔ)境辨析詞語(yǔ)，占76.62%。主觀題滿分率最高的是第20題論證方法及作用，占32.03%。

　　綜合性學(xué)習(xí)中開(kāi)場(chǎng)白的表達(dá)試題，要求考生以講解員的身份為小學(xué)生介紹文物，寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。但在答題當(dāng)中，有不少考生在寫(xiě)完稱呼后，直接抄寫(xiě)題目圖畫(huà)旁的介紹性文字；有些考生只是說(shuō)明性的文字介紹文物，沒(méi)有在意開(kāi)場(chǎng)白的特點(diǎn)，也沒(méi)有考慮要介紹的群體是小學(xué)生。此題得分率之低給教學(xué)一個(gè)警醒，平日的教學(xué)缺少對(duì)于這方面的專門(mén)訓(xùn)練，這也是統(tǒng)編教材提出的具體要求。

　　此次，古詩(shī)文閱讀的整體水平和往年持平，都相對(duì)較低，特別是文言文的實(shí)詞積累和課外文言文閱讀得分較低。

　　寫(xiě)作得分平均分43.84分。存在的問(wèn)題主要是審題意識(shí)嚴(yán)重不足，就今年作文題題意和考生的作文內(nèi)容而言，絕大多數(shù)考生作文僅僅扣住了“這一天”，而沒(méi)有扣住“這一天”的其他特性，即要付出、奉獻(xiàn)，又有很多收獲，而且付出后收獲的經(jīng)歷，上升為有益一生的經(jīng)驗(yàn)或智慧。

　　教學(xué)建議：

　　1.深入研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考考試說(shuō)明》，吃透精神，把握方向。

　　2.要重視語(yǔ)文知識(shí)的積累，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用能力。

　　3.要加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)作的具體指導(dǎo)。

　　4.引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典著作，感受經(jīng)典作品的藝術(shù)魅力。

　　5.正確規(guī)范地使用統(tǒng)編語(yǔ)文教材，做合格的語(yǔ)文教師，上規(guī)范的語(yǔ)文課。

　　英語(yǔ)：兩級(jí)分化較嚴(yán)重

　　2019年蘭州市中考英語(yǔ)試卷難易程度較為恰當(dāng)。

　　考生各分?jǐn)?shù)段的得分和平均分與2018年相比，均有大幅提高。高分增多，低分持平。主要是高分段130以上的人數(shù)比去年人數(shù)增加較多。滿分學(xué)生由2018年的0%，增長(zhǎng)到0.02%,140-150分的學(xué)生由7%增長(zhǎng)到13.14%,130-140分的學(xué)生由13%增長(zhǎng)到15.68%。試卷平均分100.03，較2018年的平均分96.04有所提高。

　　通過(guò)分?jǐn)?shù)段學(xué)生的統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)2019年中考的學(xué)生兩級(jí)分化較嚴(yán)重，得130分以上的優(yōu)秀學(xué)生比去年增長(zhǎng)一倍多，而得10分以下的學(xué)生也較去年增加。

　　書(shū)面表達(dá)一直是中考的一項(xiàng)重大失分點(diǎn)。今年我市中考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)試題，是以黃河風(fēng)情線為主題的征文活動(dòng)。命題人員給考生提供了豐富的支架（有34個(gè)提示詞匯），大大降低了學(xué)生寫(xiě)作的難度。但實(shí)際卷面仍存在不少問(wèn)題，如：句子不完整、僅為所給詞匯的堆積；句子基本結(jié)構(gòu)有問(wèn)題；時(shí)態(tài)使用錯(cuò)誤等。

　　教學(xué)建議：

　　1.抓好聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，培養(yǎng)綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

　　2.重視書(shū)面表達(dá)，加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。

　　3.解決好教材和詞匯問(wèn)題，有效地發(fā)揮指導(dǎo)作用。

　　4.改進(jìn)作業(yè)的布置、分層、定量，聽(tīng)說(shuō)讀看寫(xiě)譯全面提高。

　　物理：學(xué)生多需走近“生活”

　　2019年蘭州市中考物理考試成績(jī)中，最高分120分，平均分73.72分，客觀題平均分31.97分，主觀題41.74分，比2018年客觀題平均分高4.47分，主觀題的平均分低3.31分。

　　從考生作答中反映出的問(wèn)題主要有，試卷第4題物理量的估測(cè)，第6題關(guān)于生活中壓強(qiáng)的知識(shí)，第10題生活中摩擦力知識(shí)，得分率均不是很高，說(shuō)明學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程仍不注重生活實(shí)際，連自己身邊的物理現(xiàn)象，也不能靈活應(yīng)用物理知識(shí)分析和解決，充分說(shuō)明“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的課程理念仍需強(qiáng)化。

　　今年的中考物理試題，不及格率達(dá)42.26%，合格率較低，說(shuō)明培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣以及學(xué)生掌握學(xué)習(xí)物理的方法等方面做得不夠。

　　建議：

　　近年來(lái)，中考試卷一個(gè)鮮明的特點(diǎn)，就是貼近課標(biāo)，強(qiáng)化課程理念，發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。考查學(xué)生獲取信息、處理信息、運(yùn)用信息的能力，所以教師要豐富和充實(shí)物理課程的內(nèi)容，將知識(shí)點(diǎn)發(fā)散開(kāi)來(lái)，注重學(xué)科滲透和綜合。讓學(xué)生廣泛接觸生活和社會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

化學(xué)：審題不清是失分原因

　　2019年蘭州中考化學(xué)試題結(jié)構(gòu)和分值有以下規(guī)律，選擇題、實(shí)驗(yàn)題所占比例穩(wěn)定，填空題和計(jì)算題比例均下降，簡(jiǎn)答題比例大幅度提升。

　　通過(guò)對(duì)試卷特征和學(xué)生答題數(shù)據(jù)分析，不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生失分的一個(gè)非常重要的原因是審題不清、不認(rèn)真審題，還有對(duì)題目重要信息捕獲不全，甚至?xí)�讀錯(cuò)題目的意思導(dǎo)致失分。

　　學(xué)生回答主觀題時(shí)，往往出現(xiàn)語(yǔ)言表述不準(zhǔn)確，寫(xiě)了很長(zhǎng)的篇幅，但始終沒(méi)有表達(dá)出想要表達(dá)的意思。這一問(wèn)題的主要成因是學(xué)生只是被動(dòng)學(xué)習(xí)，很少主動(dòng)組織語(yǔ)言去輸出。在平時(shí)課堂教學(xué)中必須堅(jiān)持知識(shí)與能力并重的原則，讓學(xué)生理解有關(guān)文字、圖表的主要內(nèi)容及特征，并能與已學(xué)過(guò)的知識(shí)結(jié)合起來(lái)解決問(wèn)題。

　　教學(xué)建議：

　　1.在概念教學(xué)中關(guān)注“四重表征”。

　　2.改變“講實(shí)驗(yàn)”和“背實(shí)驗(yàn)”現(xiàn)狀，重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)及小組合作探究。

　　3.規(guī)范復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)模式（項(xiàng)目學(xué)習(xí)），切實(shí)提升課堂教學(xué)效率。

　　數(shù)學(xué)：120至130分學(xué)生密集

　　2019年中考數(shù)學(xué)平均分104.25分，最高分為150分，優(yōu)秀人數(shù)2014人，優(yōu)秀率為8.08%,良好人數(shù)12141人，良好率為48.73%，及格人數(shù)19061人，及格率為76.50%。數(shù)學(xué)120—130分?jǐn)?shù)段學(xué)生人數(shù)最為密集，130分過(guò)后，分?jǐn)?shù)段人數(shù)開(kāi)始逐漸下降，說(shuō)明題目的難度設(shè)計(jì)合理，有明顯的區(qū)分度，有利于優(yōu)秀學(xué)生的選拔。

　　從今年蘭州市中考數(shù)學(xué)試卷不難發(fā)現(xiàn)，約83%的題目來(lái)源于課本，或是課本例題，定理推導(dǎo)的改編，或是課本作業(yè)題目的改編或變式，目的就是考查學(xué)生也考查教師在平時(shí)的上課過(guò)程中，是否花足時(shí)間把課本的內(nèi)容探究深入、透徹。此外，今年數(shù)學(xué)試題對(duì)“運(yùn)算能力”的考查占比為25.33%，然而從試題情況看，學(xué)生的運(yùn)算能力還是較薄弱，可能與平常教師教學(xué)中主要關(guān)注了運(yùn)算的速度與正確性，忽視了對(duì)算理的理解有關(guān)。

　　教學(xué)建議：

　　1.立足課程標(biāo)準(zhǔn)，宏觀指導(dǎo)教學(xué)。

　　2.回歸教材本源，構(gòu)建知識(shí)體系。

　　3.摒棄題海戰(zhàn)術(shù)，重視知識(shí)本質(zhì)。

　　4.淡化解題技巧，注重通性通法。

　　5.注重?cái)?shù)式通性，鞏固運(yùn)算能力。

　　6.培養(yǎng)符號(hào)意識(shí)，提高表達(dá)能力。

　　蘭州日?qǐng)?bào)社全媒體記者 王巧靈 實(shí)習(xí)生 王吳蘭 肖紅麗 肖則宇 肖婷