由蘭州市教育局、蘭州市教科所編印的《蘭州市2019年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試卷分析報告》12月24日出爐，這份2019年蘭州市中考試卷分析報告對考生答卷情況抽樣分析、查找命題和答卷中存在的問題以及今后的教學(xué)改進(jìn)等方面提出了有針對性的建議，對2020年參加中考的廣大考生來說具有指導(dǎo)意義。

　　語文

　　總體成績：2019年蘭州市中考全市平均分90.08分，最高分135分，及格率55.02%。130分-140分12人，120分-130分386人，110分-120分2473人，100分-110分5235人，90分-100分6002人，80分-90分4963人。

　　答卷情況：全卷0分人數(shù)最多的是第5題和第11題，其次是第20題論證方法及作用和第15題現(xiàn)代文閱讀練習(xí)上下文揣摩加點詞表情達(dá)意的效果，滿分率最高的是第1（1）小題，結(jié)合語境辨析詞語。從難度系數(shù)來看，難度最大的是第5（2）題，即綜合性學(xué)習(xí)中開場白的書寫。難度最小的是寫作。

　　古詩文默寫，錯別字現(xiàn)象嚴(yán)重，機(jī)械式填空，不思考，不看題，部分考生詩句詞序顛倒，字跡潦草模糊。古詩文閱讀部分考生未作答或不能按題目要求作答，部分考生以翻譯句子為主，缺乏分析、提煉、整合。現(xiàn)代文閱讀反映出的問題主要是考生沒有養(yǎng)成深層次精讀文章的習(xí)慣，不能對文章進(jìn)行深層次理解，缺乏對語言賞析方面的訓(xùn)練；另外，19題考查的是文章的論證思路和內(nèi)部的邏輯關(guān)系，滿分4分，平均得分1.98分，很多考生沒有理清文章的論證思路，沒有仔細(xì)閱讀弄清每一段的內(nèi)容，只是籠統(tǒng)的回答。20題考查的是論證方法及作用，滿分3分，平均得分1.5分，考生基本都能寫出論證方法，但未能準(zhǔn)確答出所證明的分論點，同時答題缺乏規(guī)范性。

　　寫作平均得分43.84分，得分率73.07%，得分最高56分，滿分作文沒有出現(xiàn)。存在的主要問題是審題意識不足，大多數(shù)考生僅僅扣住了“這一天”，但沒有扣住“這一天”的兩個特性：既有付出、奉獻(xiàn)，又有很多收獲；而且“這一天”付出后收獲的經(jīng)歷上升為有益一生的經(jīng)驗或智慧。審題能力的不足還表現(xiàn)在，個別考生更改了題目，沒有注意到作文題型是全命題作文；絕大多數(shù)考生的作文缺乏讀者意識和用途意識。

　　【備考建議】

　　1.打好語文基礎(chǔ)的關(guān)鍵在積累與運用，平時應(yīng)加強語文知識的積累和能力培養(yǎng)，首先要注重對中學(xué)語文的基礎(chǔ)知識、讀寫基本技能進(jìn)行全面的歸納整理。

　　2.要關(guān)注現(xiàn)實、熱愛生活，能準(zhǔn)確表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗，要把觸動心靈的人與事寫得具體，感情真實；同時還要注重寫作素材的積累和讀寫的結(jié)合，不能片面追求形式的技巧。

　　3.多涉獵、多積累，不投機(jī)取巧地搞典型題型訓(xùn)練，導(dǎo)致對名著的片面理解，讓名著閱讀真正意義上豐潤學(xué)生的心靈。

　　數(shù)學(xué)

　　總體成績：平均分104.25分，最高分150分，最低分0分，140分-150分548人，130分-140分4852人，120分-130分6739人，110分-120分3584人，100分-110分2028人，90分-100分1308人，80分-90分825人。

　　答卷情況：選擇題滿分48分，平均得分40.97分，最高48分，最低0分，整體表現(xiàn)優(yōu)異。填空題滿分16分，平均分12.41分，最高16分，最低0分。解答題滿分86分，平均分50.86分，最高86分，最低0分。13題因式分解中考生的問題多集中在分解不徹底，沒有將完全平方式再分解；16題出錯較多，部分考生思路狹窄，對問題考慮不周。17題部分考生對實數(shù)的加減混合運算的相關(guān)知識理解不準(zhǔn)確，個別考生審題不嚴(yán)。18題考生運用整式乘法法則計算時乘錯、漏乘、粗心現(xiàn)象嚴(yán)重，導(dǎo)致這道簡單題滿分人數(shù)相對較少。19題答題格式不規(guī)范，書寫凌亂，數(shù)軸三要素不全的情況比比皆是。22題證明過程邏輯混亂，思維不夠縝密。25題審題不仔細(xì)，題目中要求保留一位小數(shù)，有的考生保留了兩位，有的考生用分?jǐn)?shù)表示等。

　　【備考建議】

　　1.2019年蘭州中考數(shù)學(xué)試題約83%的題目來源于課本，或是課本例題、定理推導(dǎo)的改編，或是課本作業(yè)題目的改編或變式，目的是考查學(xué)生是否花足夠的時間把課本內(nèi)容探究深入、透徹。

　　2.教師在平時教學(xué)中要放棄題海戰(zhàn)術(shù)，開展基本數(shù)學(xué)活動，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出有價值的問題。中考試題考查點涵蓋了初中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的幾大方面，尤其注重學(xué)生運算能力、想象能力、數(shù)據(jù)分析能力和邏輯推理能力的培養(yǎng)。

　　3.培養(yǎng)符號意識，提高表達(dá)能力。教學(xué)中要加強對符號的解釋以及符號化語言的講解，及時糾正學(xué)生符號意識中的錯誤，注重培養(yǎng)學(xué)生選擇恰當(dāng)符號解決數(shù)學(xué)問題的能力，靈活使用符號準(zhǔn)確運算的能力，以及對符號運算的正確性做出判斷的意識，強化符號意識。

　　4.閱卷時發(fā)現(xiàn)部分考生因看不懂題干而無法做題，部分考生因解題不規(guī)范，證明時語言不準(zhǔn)確、思維混亂而失分的現(xiàn)象普遍存在。也有部分考生認(rèn)為作答題目時需要怎樣的條件和結(jié)論，就想當(dāng)然地寫出條件和結(jié)論，憑自己對幾何圖形的觀察直接寫出需要的結(jié)論，全然不考慮它的依據(jù)。平時教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)推理必須步步有據(jù)，解題表達(dá)要合乎邏輯。

　　英語

　　總體成績：平均分100.03分，最高分150分，最低分0分，150分6人，140分-150分3269人，130分-140分3900人，120分-130分3126人，110分-120分2497人，0分-10分244人。

　　答卷情況：單項選擇題主要考查詞匯、語法、慣用法、交際用語等語言基礎(chǔ)知識的運用，答題情況比2018年有大幅提升。完形填空41、42、44、45題準(zhǔn)確率均超過70%，正確率最低的是49題，原因是所給備選項均為名詞，考生首先要認(rèn)識備選名詞，其次要能讀懂整個文章，如果考生沒有讀懂文章的主旨，沒有理解句子的意思就選不出正確的選項。閱讀理解的問題類型以細(xì)節(jié)理解題居多，63、65題正確率不高，這兩道題同樣對應(yīng)考生的語言知識思維品質(zhì)的素養(yǎng)水平，需要一定的語言運用能力才能通過上下文推斷出詞義，考生要有理解、分析、評價的能力才能對問題的構(gòu)建有所了解，根據(jù)文本材料的寫作特點進(jìn)行題材的判斷。

　　書面表達(dá)卷面存在不少問題，如句子不完整、僅為所給詞匯的堆積；句子基本結(jié)構(gòu)有問題；時態(tài)使用錯誤；字跡潦草，難以辨認(rèn)等。

　　【備考建議】

　　1.初中階段說的要求不低，即能以正確的語言語調(diào)朗讀課文，學(xué)會提問、復(fù)述，學(xué)會用學(xué)過的詞匯和句型表達(dá)自己的觀點，學(xué)會用英語進(jìn)行簡單的交際。

　　2.教師首先要向?qū)W生講清楚英語句子的基本結(jié)構(gòu)和基本語序，訓(xùn)練學(xué)生寫出無錯的句子，杜絕漢語式英語，在此基礎(chǔ)上再訓(xùn)練學(xué)生寫出結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子和使用較高級的詞匯。學(xué)生每天要給自己一定量的寫作訓(xùn)練，包括造句或連詞成句、看圖寫話等，引導(dǎo)學(xué)生注意英語句型的使用變化、詞匯的選擇變化和句子的結(jié)構(gòu)變化。

　　3.復(fù)習(xí)階段，教師要幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)基本技能，認(rèn)真研究《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和近幾年中考試題，落實《課標(biāo)》中所列語法項目、交際用語和構(gòu)詞知識，領(lǐng)會對學(xué)生能力考查的要求。

　　物理

　　總體成績：平均分73.72分，最高分120分，最低分0分，客觀題平均分31.97分，主觀題平均分41.74分。

　　答卷情況：4、6、10題得分率均不高，說明考生學(xué)習(xí)過程中仍不注重生活實際，連自己身邊的物理現(xiàn)象也不能靈活應(yīng)用物理知識分析解決。28題考生作答五花八門，抓不住重點，詞不達(dá)意，表達(dá)能力較低。33題計算難度不大，但知識的融合較多，該題的得分率是全卷最低的，說明考生綜合分析能力和應(yīng)用物理知識解決問題的能力不夠。從答題情況看，許多考生不能熟練運用物理公式，不會將物理情境和物理規(guī)律結(jié)合起來分析，綜合能力較差。

　　今年中考不及格率達(dá)42.26%，說明培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣以及學(xué)生掌握學(xué)習(xí)物理的方法等做得不夠，在平常教學(xué)中需要充分運用物理資源，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

　　【備考建議】

　　1.要通過具體情景，考查運用知識和技能靈活解決實際問題的能力，考查學(xué)生獲取信息、處理信息、運用信息的能力。純知識考查減少，科學(xué)探究、過程和方法的考查增加，學(xué)生身邊的物理與科學(xué)技術(shù)和社會聯(lián)系緊密的知識考查增加。

　　2.教學(xué)中要切實改變滿堂灌的教學(xué)方式，應(yīng)以物理知識點為載體，選取結(jié)合實際的事例，豐富和充實物理課程的內(nèi)容，在課堂上將知識點發(fā)散開來，注意不同學(xué)科知識相互滲透和綜合教學(xué)，提倡通過多種形式將這些知識延伸到課外、校外，讓學(xué)生廣泛接觸生活社會，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　這幾年物理中考試題許多題目的題意都能在生活中找到類似的原型，所以，學(xué)生在學(xué)習(xí)教材的同時，應(yīng)從課外不同渠道獲取有效信息，擴(kuò)大視野，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　化學(xué)

　　總體成績：最高分100分，各分?jǐn)?shù)段人數(shù)最多的是80分-90分，其次是70分-80分，然后是60分-70分。

　　答卷情況：學(xué)生普遍比較薄弱的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶忣}能力、多變量體系的綜合分析能力；溶液中除雜問題，置換法、沉淀法、中和法等都不理解，粗鹽中可溶性雜質(zhì)的去除，物質(zhì)的性質(zhì)綜合應(yīng)用于物質(zhì)鑒別等掌握不夠。答題不全面，對曲線變化的因果關(guān)系不理解，無法結(jié)合集氣瓶中真實壓強變化的原因來解釋曲線。沒有理解題目考查的目的，書寫不規(guī)范，錯別字太多等。

　　【備考建議】

　　1.授課階段加強學(xué)生對基本實驗知識的理解和基本實驗技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和勞技素養(yǎng)。復(fù)習(xí)階段，關(guān)注學(xué)生實驗設(shè)計能力的提升，以及對實驗裝置的改進(jìn)和評價，關(guān)注綠色化學(xué)理念和環(huán)保責(zé)任意識在化學(xué)實驗中的滲透。

　　2.在平時課堂教學(xué)中必須堅持知識與能力并重的原則，讓學(xué)生理解有關(guān)文字、圖表的主要內(nèi)容及特征，并能與已學(xué)過的知識結(jié)合起來解決問題；還要重視化學(xué)術(shù)語的使用，多給學(xué)生表達(dá)的機(jī)會，要求學(xué)生多觀察、多分析、多問為什么，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)完整的語言表達(dá)能力；善于用生活中的實例設(shè)計有價值的問題，在問題中結(jié)合自身體驗來思考、討論和交流，尋求解答的多種途徑。

　　蘭州晨報/掌上蘭州記者 武永明