日前，在天津音樂學院備考區(qū)，考生在考試前熱身。 新華社 圖

3月正是藝考季。安徽考生羅可報考了北京電影學院表演專業(yè)，雖然考前作了反復練習和充分心理準備，但結果還是落榜。更讓她始料不及的是，今年表演專業(yè)的錄取比例竟然是194：1。“競爭太激烈了，真是天外有天。”她說。

事實上，這樣的競爭程度在今年藝考中很常見。比如，北京電影學院導演專業(yè)的錄取比高達230：1；中國傳媒大學藝考的播音與主持藝術、表演、廣播電視編導（電視編輯方向）三個專業(yè)今年報名人數(shù)再創(chuàng)新高，表演專業(yè)的報錄比達到327：1。

中國美術學院今年報名人數(shù)較去年增長20%，報錄比近50：1；上海戲劇學院今年報考人數(shù)較去年增長9000人次，表演專業(yè)報錄比達126：1。

隨著熱度升高，考試難度、文化課難度都在不斷攀升，“最難藝考年”這個定義隨之連年刷新。不少人認為，藝考熱是一種“虛火”，是浮躁的表現(xiàn)，修煉內功，注重內涵才是應有之道。也有人認為，青春追夢無可厚非，這也反映了我國文化產業(yè)蓬勃發(fā)展對人才的需求。如何正確看待“藝考熱”？藝考生應該如何應對“藝考熱”？日前，記者就此采訪了藝術院校相關專家。

藝考難在哪

3月初，是北京電影學院藝考的日子，分為一試二試和三試，一關一關，“挺難的，挺磨人的，心一直揪著。”羅可說。從高二開始，她已經在各種藝考培訓機構上課，形體、表演、朗誦等功課非常忙碌，這次考試后，她的重心將轉到文化課上來。

黑龍江考生陳希爾沒有闖關成功。一試后她出來得很早，笑語盈盈，她表演了朗誦。“實際上，這個最考功夫，能看出潛力”，她是和姨媽一起來到北京考試的，她說，“能進入北影考試，我已經很高興了。現(xiàn)在這么多考生，到三試就會淘汰很多很多，當是一次學習機會也很好。”

一位河北張家口的家長告訴記者，他們全家是自駕來到北京考試的，女兒今年報考了北京電影學院的錄音專業(yè)。“一方面，這個專業(yè)在全國排名靠前，另一方面，這個專業(yè)要求才藝，門檻較高，我女兒鋼琴已經考過了10級，相對有一些優(yōu)勢。”

不僅是銀幕前的表演專業(yè)院校，美術、戲曲、音樂等專業(yè)院校報考規(guī)模都在不斷攀升，北京電影學院副校長孫立軍在給記者介紹報考特點時，提到一個細節(jié)，外國留學生報考比例也在上升。“不僅是東南亞考生，也有很多歐美考生報考我們學校。”

在這樣的層層升溫中，考試難度自然水漲船高。一方面在于文化課難度的提升，另一方面，一些藝術院校出現(xiàn)了“減招”現(xiàn)象。尤其是北京電影學院，表演專業(yè)本科就從去年的75人，減少到今年的50人。孫立軍告訴記者，“藝術院校注重內涵式發(fā)展，質量為王”，不但有高考統(tǒng)考的要求，在藝考初試過程中文化課的知識點也是貫穿始終的。“藝考學生不需要重視文化課是一種誤解。”孫立軍說。

藝考青睞哪類學子

“藝考青睞有夢想的學子，不愿意當將軍的士兵不是好士兵，不要被報考人數(shù)嚇到，要勇于追夢。”孫立軍告訴記者。

要測試越來越多的學生，如何保證人盡其才，得英才而育之？中央音樂學院副院長周海宏告訴記者，秘訣是“要把樂于此道和善于此道的學生挑出來。藝考不是退而求其次的選擇，不是說文化課不好，就轉來學藝術。當然，近年來持這類觀點的學生越來越少，藝考青睞真心愛藝術的孩子”。

越來越多的考生走入藝考的考場，會不會有盲目的因素？孫立軍提醒考生，要分清“喜歡和熱愛的區(qū)別”。

孫立軍說：“喜歡藝術的人很多，但熱愛和喜歡是不同的，熱愛是有行動力的，如果你僅僅喜歡看電影，這不是夢想，如果你喜歡看電影，會在業(yè)余時間鉆研電影，寫影評，會買書看，會為這個目標而努力，這才是熱愛。”

北影動畫學院院長李劍平也表示：“希望考生是有信心、有能力又熱愛自身專業(yè)的孩子。”

藝考熱需要降溫嗎

藝考熱度不降，音樂、美術、戲曲、動畫，每一個學校，每一個專業(yè)報名人數(shù)都連創(chuàng)新高，這是“虛火”嗎？這樣旺盛的火苗需要降溫嗎？

孫立軍認為，這和人們的精神需求是分不開的。“隨著我國文化產業(yè)的蓬勃發(fā)展，大家的精神需求也在不斷提升，與此相適應的，電影、電視劇、新媒體、VR新技術都在不斷發(fā)展。電影是科學與藝術的結合，不是一兩個明星的藝術，更多的是幕后的藝術。從藝考院校教師的角度，我覺得這些專業(yè)都吸引了很多考生，說明這不是‘虛火’。我們的導演專業(yè)，報錄比已經超過了表演專業(yè)。編劇專業(yè)以及今年新設立的數(shù)字媒體藝術專業(yè)、產品設計專業(yè)等四個專業(yè)都非常熱門，說明了我們的人才需求導向。”孫立軍說。

藝考“高熱”的這幾年間，學生的綜合素質有哪些不一樣？周海宏表示：“改善最大的是省市級藝術院校，學生的整體水平有明顯提升。”

“我認為，藝考熱總體來說，是一個好事。我們迫切需要提升的是審美能力。對一個孩子來說，科學和藝術是同樣需要的，都是他綜合素質的一部分。我們在這方面的人才很少，藝術高校培養(yǎng)出來的學生遠遠滿足不了人民群眾日益增長的藝術需求。北京市有2300萬人口，假設每個家庭如果每年聽一場音樂會，需要多少劇場？需要多少人才？中間缺口很大，因此，藝考、藝術教育是方興未艾的。”

從這個角度，周海宏認為，藝考熱還會“升溫”。他拿黑龍江省的數(shù)據(jù)舉例，“黑龍江省有一個本科藝術高校，哈爾濱音樂學院，這所高校是2015年成立的。這所學校每年的招生規(guī)模是800人，而整個黑龍江省的大中小學校如果把音樂課開齊，需要3萬名左右教師，需要這個高校培養(yǎng)30多年。這只是一個縮影，很多地方都存在這個問題，我們的藝術教育人才稀缺，很多省級市的中小學校都開不齊藝術類課程，到了縣級市更是師資匱乏。”

盡管人才稀缺，但周海宏認為，藝術類高校在培養(yǎng)上也存在一定問題。“應該需求側發(fā)力，供給側改革，藝術高校的從業(yè)人員也要想清楚，‘藝術到底有什么用’這個問題。我們在培養(yǎng)人才上，要有分層，不能所有的藝術高校都按照‘大師’培養(yǎng)，我們還要培養(yǎng)未來的藝術教師、樂團成員、幕后工作人員，滿足廣大人民群眾的藝術需求。”（來源：光明日報）