每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子是好孩子，那么，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)什么呢？很多家長(zhǎng)把“聽話”定位成好孩子的標(biāo)準(zhǔn)，聽話的孩子真的就是好孩子嗎？把孩子管教成“聽話”的好孩子，符合了誰的心理需求？讓我們來看看下面幾項(xiàng)符合好孩子的標(biāo)準(zhǔn)嗎？這些標(biāo)準(zhǔn)真的就能夠打造出好孩子嗎？

　　不哭不鬧

　　很多家長(zhǎng)錯(cuò)誤的認(rèn)為不哭不鬧就是好孩子，其實(shí)不然，哭鬧是孩子在表達(dá)內(nèi)心的需求，我們知道嬰兒通過哭鬧來告訴成人，該吃飯了，到休息的時(shí)間了，尿濕了被子等等。這時(shí)，成人就會(huì)根據(jù)孩子的哭鬧來判斷孩子的所需，進(jìn)而幫助孩子。

　　哭，在某種程度上也是情緒表達(dá)的一種方式，孩子通過哭，把自己內(nèi)心的負(fù)面情緒發(fā)泄出來。可是，卻有很多的父母并不給孩子這個(gè)發(fā)泄情緒的機(jī)會(huì)，反而會(huì)認(rèn)為孩子是無理取鬧，通過武力來解決孩子的哭鬧，當(dāng)然了，這里一定要把孩子的情緒表達(dá)和無理取鬧區(qū)別開來，這就需要父母有一定的區(qū)分力。

　　按時(shí)上學(xué)

　　孩子如果能按時(shí)上學(xué)，這會(huì)讓父母非常高興，可是，孩子并不會(huì)因?yàn)楦改傅母吲d與否，而決定自己每天都要按時(shí)起床，按時(shí)上學(xué)去。孩子不能夠按時(shí)上學(xué)已經(jīng)成了很多家長(zhǎng)特別頭疼的問題。從早上起床開始，家里就好比是戰(zhàn)場(chǎng)一樣拉開了序幕，父母的大呼小叫，孩子的之哇亂叫，穿衣、吃飯、洗手、刷牙等等，都會(huì)讓父母?jìng)兪置δ_亂，眼看上班的時(shí)間就要到了，可是，孩子還慢騰騰的，這時(shí)候，有的父母就按耐不住自己的情緒，對(duì)孩子強(qiáng)拉硬拽。

　　從小就應(yīng)該讓孩子知道，上學(xué)是他自己的事情，穿衣是自己的事情，吃飯也是自己的事情，要讓孩子自己去做自己的事情，而不是父母代替孩子去做。有的父母擔(dān)心孩子不會(huì)做，耽誤了時(shí)間，這種擔(dān)心真的是多余的，并且這種擔(dān)心無形中剝脫了孩子成長(zhǎng)的權(quán)利。

　　定時(shí)吃飯

　　吃飯是一個(gè)人生理上最基本的需求，可是，今天的孩子吃飯卻成了一大難題。有的孩子只喜歡吃肉，而不喜歡吃青菜；有的孩子吃一頓飯需要一個(gè)多小時(shí)，而且是一家人齊上陣，媽媽喂了，爸爸喂，然后是爺爺奶奶輪流喂。

　　有一個(gè)孩子每天到幼兒園的時(shí)間都是在上午10點(diǎn)左右，老師問孩子的媽媽，你們?cè)缟显缙鹨粫?huì)，給孩子做好飯，最好讓孩子能夠按時(shí)吃飯，這對(duì)孩子的身體有好處。這位媽媽說：“我們起的不晚，每天都是六點(diǎn)多起床做飯，然后讓孩子起床吃飯，可是，孩子就是吃飯?zhí)�慢，要兩個(gè)多小時(shí)才能讓他吃完。”

　　有一次我在外面吃飯，看到一位年輕的媽媽帶著一個(gè)四歲左右的小男孩，媽媽把飯都給孩子買好了放在面前，讓孩子吃，孩子就是不吃，這時(shí)候媽媽從包里拿出了手機(jī)，給孩子看動(dòng)畫片，孩子眼睛盯著手機(jī)屏幕，一邊吃飯。這位媽媽雖然達(dá)到了讓孩子吃飯的目的，但是，這種方法給孩子帶來的負(fù)面影響比不吃飯所帶來的影響還要壞。

　　不爭(zhēng)不搶

　　我們認(rèn)為不爭(zhēng)不搶的孩子一定是一位好孩子，但是，如果這個(gè)孩子在幼兒園里沒有任何的爭(zhēng)搶行為，這種現(xiàn)象真的就是正常的孩子嗎？也未必吧！幼兒園的孩子，特別是小班的孩子由于語言表達(dá)能力還不那么成熟，按照3歲年齡段孩子心理發(fā)展的特征來看，他們認(rèn)識(shí)外界事物的方式就是通過行動(dòng)，同樣，孩子為了達(dá)到自己的目的通常也會(huì)采取行動(dòng)。

　　所以，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己喜歡的東西時(shí)，孩子就會(huì)不由分說的上手就搶，并且這個(gè)年齡段的孩子以自我為中心，認(rèn)為所有的東西都是自己的，為了捍衛(wèi)自己的主權(quán)，孩子就會(huì)采取行動(dòng)。

　　自己如廁

　　也就是孩子自己能夠上廁所，上了幼兒園，孩子就要學(xué)會(huì)自己上廁所，自己擦屁股了，記得在一所幼兒園里，老師上的第一堂課就是要教給孩子自己擦屁股。這雖然是一件小事，但是，這卻是一件鍛煉孩子自我生存能力的大事，現(xiàn)在有多少孩子到了5、6歲還需要爺爺奶奶幫著擦屁股啊。我經(jīng)常走進(jìn)幼兒園開展家庭教育知識(shí)的傳播，每次講課的時(shí)候，我會(huì)問這個(gè)問題：“現(xiàn)在孩子上完廁所，還需要爸爸媽媽來給擦屁股的請(qǐng)舉一下手，經(jīng)常會(huì)是一大片。”

　　不要說幼兒園的孩子，現(xiàn)在有多少小學(xué)生上廁所都是一個(gè)問題，寧可憋著也不在學(xué)校上廁所，因?yàn)閷W(xué)校的廁所太味，有的孩子到里面受不了，所以，憋著回家去上，這種現(xiàn)象很普遍。

　　讓孩子學(xué)會(huì)自己如廁，這不僅僅是生活的基本技能，更是孩子形成良好自尊的前提。

　　聽話的孩子未必就是好孩子，家長(zhǎng)一定要根據(jù)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，了解孩子的發(fā)展特征，懂得孩子的心理變化，因人、因景、因時(shí)去引導(dǎo)自己的孩子，在孩子3——6歲這個(gè)年齡段，不要給孩子貼上一個(gè)標(biāo)簽，要給孩子空間，讓他自由的成長(zhǎng)，讓孩子自己動(dòng)手、動(dòng)腦去完成他成長(zhǎng)所必須要完成的任務(wù)，孩子也只有自己經(jīng)歷，才會(huì)生活的更精彩，才會(huì)更有能力面對(duì)自己的未來。