每一位家長都希望自己的孩子是好孩子，那么，好孩子的標準什么呢？很多家長把“聽話”定位成好孩子的標準，聽話的孩子真的就是好孩子嗎？把孩子管教成“聽話”的好孩子，符合了誰的心理需求？讓我們來看看下面幾項符合好孩子的標準嗎？這些標準真的就能夠打造出好孩子嗎？

　　不哭不鬧

　　很多家長錯誤的認為不哭不鬧就是好孩子，其實不然，哭鬧是孩子在表達內心的需求，我們知道嬰兒通過哭鬧來告訴成人，該吃飯了，到休息的時間了，尿濕了被子等等。這時，成人就會根據孩子的哭鬧來判斷孩子的所需，進而幫助孩子。

　　哭，在某種程度上也是情緒表達的一種方式，孩子通過哭，把自己內心的負面情緒發泄出來。可是，卻有很多的父母并不給孩子這個發泄情緒的機會，反而會認為孩子是無理取鬧，通過武力來解決孩子的哭鬧，當然了，這里一定要把孩子的情緒表達和無理取鬧區別開來，這就需要父母有一定的區分力。

　　按時上學

　　孩子如果能按時上學，這會讓父母非常高興，可是，孩子并不會因為父母的高興與否，而決定自己每天都要按時起床，按時上學去。孩子不能夠按時上學已經成了很多家長特別頭疼的問題。從早上起床開始，家里就好比是戰場一樣拉開了序幕，父母的大呼小叫，孩子的之哇亂叫，穿衣、吃飯、洗手、刷牙等等，都會讓父母們手忙腳亂，眼看上班的時間就要到了，可是，孩子還慢騰騰的，這時候，有的父母就按耐不住自己的情緒，對孩子強拉硬拽。

　　從小就應該讓孩子知道，上學是他自己的事情，穿衣是自己的事情，吃飯也是自己的事情，要讓孩子自己去做自己的事情，而不是父母代替孩子去做。有的父母擔心孩子不會做，耽誤了時間，這種擔心真的是多余的，并且這種擔心無形中剝脫了孩子成長的權利。

　　定時吃飯

　　吃飯是一個人生理上最基本的需求，可是，今天的孩子吃飯卻成了一大難題。有的孩子只喜歡吃肉，而不喜歡吃青菜；有的孩子吃一頓飯需要一個多小時，而且是一家人齊上陣，媽媽喂了，爸爸喂，然后是爺爺奶奶輪流喂。

　　有一個孩子每天到幼兒園的時間都是在上午10點左右，老師問孩子的媽媽，你們早上早起一會，給孩子做好飯，最好讓孩子能夠按時吃飯，這對孩子的身體有好處。這位媽媽說：“我們起的不晚，每天都是六點多起床做飯，然后讓孩子起床吃飯，可是，孩子就是吃飯太慢，要兩個多小時才能讓他吃完。”

　　有一次我在外面吃飯，看到一位年輕的媽媽帶著一個四歲左右的小男孩，媽媽把飯都給孩子買好了放在面前，讓孩子吃，孩子就是不吃，這時候媽媽從包里拿出了手機，給孩子看動畫片，孩子眼睛盯著手機屏幕，一邊吃飯。這位媽媽雖然達到了讓孩子吃飯的目的，但是，這種方法給孩子帶來的負面影響比不吃飯所帶來的影響還要壞。

　　不爭不搶

　　我們認為不爭不搶的孩子一定是一位好孩子，但是，如果這個孩子在幼兒園里沒有任何的爭搶行為，這種現象真的就是正常的孩子嗎？也未必吧！幼兒園的孩子，特別是小班的孩子由于語言表達能力還不那么成熟，按照3歲年齡段孩子心理發展的特征來看，他們認識外界事物的方式就是通過行動，同樣，孩子為了達到自己的目的通常也會采取行動。

　　所以，當發現自己喜歡的東西時，孩子就會不由分說的上手就搶，并且這個年齡段的孩子以自我為中心，認為所有的東西都是自己的，為了捍衛自己的主權，孩子就會采取行動。

　　自己如廁

　　也就是孩子自己能夠上廁所，上了幼兒園，孩子就要學會自己上廁所，自己擦屁股了，記得在一所幼兒園里，老師上的第一堂課就是要教給孩子自己擦屁股。這雖然是一件小事，但是，這卻是一件鍛煉孩子自我生存能力的大事，現在有多少孩子到了5、6歲還需要爺爺奶奶幫著擦屁股啊。我經常走進幼兒園開展家庭教育知識的傳播，每次講課的時候，我會問這個問題：“現在孩子上完廁所，還需要爸爸媽媽來給擦屁股的請舉一下手，經常會是一大片。”

　　不要說幼兒園的孩子，現在有多少小學生上廁所都是一個問題，寧可憋著也不在學校上廁所，因為學校的廁所太味，有的孩子到里面受不了，所以，憋著回家去上，這種現象很普遍。

　　讓孩子學會自己如廁，這不僅僅是生活的基本技能，更是孩子形成良好自尊的前提。

　　聽話的孩子未必就是好孩子，家長一定要根據孩子的成長規律，了解孩子的發展特征，懂得孩子的心理變化，因人、因景、因時去引導自己的孩子，在孩子3——6歲這個年齡段，不要給孩子貼上一個標簽，要給孩子空間，讓他自由的成長，讓孩子自己動手、動腦去完成他成長所必須要完成的任務，孩子也只有自己經歷，才會生活的更精彩，才會更有能力面對自己的未來。