最近有一則新聞引起了網絡熱議，某小學生穿補丁褲上學被老師嫌棄，認為丟了班級和學校的臉，要求家長更換褲子，而家長則表示穿著不重要關鍵是要有學習的心。

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給孩子穿打補丁的衣服到學校，竟然被老師責令“整改”，言之“丟了學校和班級臉面”？近日，化龍巷論壇里的一則網帖讓圍觀的網友震驚，爭議之聲四起。被視作儉樸象征的“補丁”，如今竟然和“臉面”掛上了等號，部分網友開始議論起這則網帖的真實性。教育專家表示，給孩子進行儉樸教育的方式其實遠不止“補丁衣服”。

原帖回放

孩子穿帶補丁的褲子被批

這則高點擊率的網帖有個很“外向”的標題，“老師說我孩子影響學校形象 我給孩子穿補丁的褲子怎么了？怎么就破壞你們形象了？”

正文里發帖人“荊軻刺秦王”似乎很是憤慨，“孩子從小就是窮養著的，就怕慣出毛病，現在的小孩慣得一個個都是小少爺，前幾天跟別人打架把衣服褲子全弄破了，就讓他媽媽全給打了補丁，小孩也沒意見，因為從小我就教育他，龍門要跳，狗洞要鉆！別把自己當個人物，要腳踏實地虛心做人做事學習。”誰知道，第二天孩子穿著帶補丁的衣服到學校，卻引來了老師的電話，“第二天穿著去學校，老師電話來了，意思是不讓穿這么破的衣服褲子，理由是影響班級學校形象，且被同學笑話！”

“荊軻刺秦王”在帖子里表示了自己的疑惑，“我就納悶了，我們家儉樸一點不好嗎？穿個補丁怎么就形象不好了？被同學笑話又怎么了？自尊心太強的小孩以后做不了大事！我告訴老師，我們衣服破的不要緊，只要心是好的，學習是好的。”

網友質疑

老師的反應真有這么夸張嗎

“荊軻刺秦王”發帖的時間是12月27日，第二天，各大討論版都轉載了這個帖子，原帖的跟帖竟然達到了9頁之多。網友“小番薯”說，“我女兒牛仔褲破了，我給貼個卡通補丁，繼續穿，有什么關系呀！艱苦樸素是美德。”“ybylyz”認為，“干凈整潔就好。現在的孩子缺的就是勤儉，倒是攀比之風盛行。”“麥兜可可”則建議，“買個卡通貼縫縫吧，現在也不是那種年代了，老人家縫完針腳肯定不那么美觀的~我兒子也是一天到晚的跪在地上玩，我就這么干的，老師也沒說什么哇。”

但更多的網友表示，“荊軻刺秦王”的帖子中描述的老師的反應是否過于夸張。有人還懷疑起了帖子的真實性。“我不相信樓主的描述，個人覺得有虛假不實的成分在里面。樓主不妨把老師的原話發出來，而不是自己翻譯轉換和截取的部分。”“Clarl”評論道。

面對網友的評論和質疑，“荊軻刺秦王”也在昨晚9:00逐一做了回復，他表示，不愿曬出學校和老師的名字，畢竟孩子還在學校讀書。

家長怎么看

家長中支持派反對派涇渭分明

“荊軻刺秦王”的帖子引發的“補丁話題”成功“上頭條”。記者搜索發現，其實孩子教育中的“補丁之爭”早已有之。某論壇中，“你會讓孩子穿著打補丁的衣服嗎”的討論帖里，網友們的觀點迅速分成兩派。

贊成者表示，“勤儉”是美德，老一輩從小接受的勤儉教育，下一輩的孩子們同樣應該經歷。但也有媽媽表示，自己不會讓孩子“吃苦頭”，“我小時候也穿過打補丁的衣服，現在女兒的衣服都是我給買回去的，暫時還沒有看見哪件衣服有打過補丁的，可能以后也會出現褲子破洞的情況，女孩到了一定的年齡都愛美，我在想，以后會不會給她穿打補丁的衣服。一眼就能看出來的。”

南京家長孫先生的兒子今年讀一年級，也正是調皮搗蛋的年紀，雖然對孩子的“霸王”天性有些頭疼傷腦筋，但孫先生在接受記者采訪時表示，給孩子“打補丁”似乎沒有太多的必要。“現在的家庭生活條件都不同以往，打補丁的衣服基本都不會出現了，還會有人讓孩子穿著打補丁的衣服上學么？老人們說的‘縫縫補補’，沒有必要再讓孩子經受。”

巧手媽媽讓女兒愛上“補丁”

“孩子這么小，怎么可能沒個磕碰。”二年級家長周女士對于網絡上熱議的“補丁之爭”有些“不屑”，“衣服褲子破了，縫縫補補是很正常的現場，關鍵就看你怎么對待‘補丁’了。”

原來，周女士對待“補丁”自有妙招。“孩子剛上一年級那會兒，從幼兒園進入小學各種不適應，男孩子之間打鬧拉扯是常有的事，蹭破褲子，或是拉衣服的時候起了毛邊。下班一回來，一看到孩子的爺爺皺著的眉頭，我就知道這小子又從學校里給我帶‘禮物’回來了。”

周女士告訴記者，春秋季的衣服縫補起來還算方便，但最鬧心的是冬天的羽絨服，被尖銳的物件一刮就是一個洞。“春秋季的衣服破了，還能用同色的線來縫，但羽絨服的材質可不是一般的線能搞定的呀。”周女士想到了市場上出售的卡通布貼，“我買了很多布貼回來備用，孩子的衣服上一有破洞，就用布貼給它補上。既牢固又美觀，而且還是卡通的，孩子自己也很喜歡。”

衣服上多了一個卡通人物，孩子難免會問及“緣由”。“我告訴兒子，媽媽為你制作的衣服是絕對的‘限量版’，僅此一件。”周女士給孩子衣服上的補丁自創了“品牌”。“兒子歡歡喜喜地到了學校，和同學做游戲的時候還會很驕傲地告訴小伙伴，自己的衣服是‘限量版’。”

專家怎么說

教會孩子勤儉其實有很多方法

江蘇省特級教師、南京市力學小學書記李琳告訴記者，教會孩子儉樸的方法有很多，容易亂丟的鉛筆、“沒有主人”的校服，其實都是鮮活而生動的“儉樸教材”。“低齡的孩子很容易出現鉛筆亂丟的現場，低年級的班級里，常常會有‘沒有主人’的鉛筆，以及無人認領的校服外套。老師們都會及時告訴孩子，勤儉節約的重要性。雖然現在的生活條件比起以往改善了不少，但教會孩子勤儉依然是重要的一課。”

李琳認為，孩子的穿著干凈美觀就足以“達標”。“曾經有一個家長，給孩子穿的十分出眾和時尚，老師發現后，及時和家長做了溝通，告訴家長沒有必要這樣打扮孩子。”李琳表示，老師和家長們平時的交流溝通不可少，應當盡量減少孩子在物質上的攀比，主要的心思還是應該用在學習上。