中國甘肅在線蘭州訊（通訊員周杰斌）班前會不僅是安全教育的“首發站”，也是安全管理的“預防陣地”。蘭州維搶修中心封堵隊為持續加強安全生產引導，廣泛營造安全作業氛圍，利用班前會作為強化安全意識、防范安全隱患的重要舉措，高效運行班前“十分鐘”，全面筑牢安全生產的首道防線。

每日班前列隊，確保任務精準部署，隨后開展軍事化訓練，提高全員素養，封堵隊的班前會準時拉開帷幕。“蒲世旺、楊澤中……”看似簡單的點名環節，實則是封堵隊安全管理精細化的第一步。在點名過程中，不僅要核對人員出勤情況，更要完成“三查三看”：查員工精神狀態，看是否有疲勞上崗、情緒波動等異常；查勞動防護用品穿戴，看安全帽、防護手套等是否規范佩戴。通過一系列檢查，班組長能夠快速掌握當天的安全生產底數，針對不同情況調整工作安排。這種“清單式”的點名模式，將安全責任細化到每一個人、每一臺設備、每一個崗位，隱患排查率同比提升95%，真正做到從“被動查”到“主動防”轉變。

同時，在班組開展學習十分鐘，強化素質補齊短板。“今天我們重點學習的是《1200開孔機的操作規程》中關于刀具更換的注意事項……”點名結束后，十分鐘的安全學習準時開始。與傳統的“照本宣科”不同，封堵隊的安全學習始終堅持“問題導向”和“需求導向”。根據近期行業發生的典型事故案例、本崗位存在的突出安全風險、員工在實際操作中暴露的薄弱環節等，精心挑選學習內容。為了增強學習的實效性，班組還創新采用“案例分析＋現場提問＋互動討論”立體教學模式。用“滴管式”的安全學習滲透到每位員工的心中。通過持續開展靶向學習，員工對本崗位安全操作規程掌握率達到95%，主動排查安全隱患的意識也顯著增強。

現場十分鐘，提升學習氛圍。“某管道封堵過程中發生卡刀事故，請問該如何處置？并指出如何避免該類事故發生。”在班前會上，技術骨干孫旭陽對員工小楊現場提問，檢驗員工應知應會知識的掌握情況。與此同時，封堵隊還不斷探索安全教育新路徑，有效利用每日班前會十分鐘，特意在班組設立了問答環節，隨機抽選員工現場作答、實際操作，將理論與實踐相結合，在“沉浸式”體驗中掌握應急處置技能。

下一步，封堵隊將緊密結合生產實際，積極探索提升班前會效能的新思路，不斷創新班前會形式，為員工上好安全“啟蒙課”，為企業的安全生產提供堅實保障。

單位：甘肅公司蘭州維搶修中心封堵隊

通訊員：周杰斌