中國甘肅在線宕昌訊 “五四”青年節(jié)前夕，在宕昌縣金木九年制學(xué)校，記者一見到黨支部書記、校長戚玉方，他就簡單地概括了自己從事教育的初衷：“我非常喜歡孩子，感覺和孩子在一起十分快樂。

不負(fù)韶華 在青春賽道上奔跑

在扎根農(nóng)村的16年里，他默默耕耘，在三尺講臺，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干，用自己的勤勞、樸實、智慧和愛心，精心將鄉(xiāng)村教師這一普通職業(yè)書寫得絢麗多彩。

戚玉芳是一位“無私奉獻(xiàn)、甘為人梯”鄉(xiāng)村教育的堅守者。“多年從事教育生涯中，他一路走來，得到過太多感動與鼓勵，讓我一路披荊斬棘。所以，我要把這種幸福和愛心一直傳遞下去，育樹成林，林多成蔭，讓教育成為最美的遇見，讓金木學(xué)校成為育人勝地！”我雖然平凡，但我愿意去點亮鄉(xiāng)村孩子的夢想，讓他們逐夢飛翔。別人對他執(zhí)迷鄉(xiāng)村教育不理解時，戚玉芳如是說。

2005年9月，戚玉芳從一名普通教師，走上了校長崗位，先后參與了全縣兩所學(xué)校的改革和新建，讓這些學(xué)校從基礎(chǔ)薄弱發(fā)展到全縣優(yōu)質(zhì)學(xué)校，無論在哪一所學(xué)校，哪一個崗位，都留下了良好的教育口碑，深得同學(xué)和家長們的喜愛。

2015年，戚玉芳擔(dān)任韓院學(xué)區(qū)黨支部書記、校長，看著校外蜿蜒的山路、蒼茫的山色，他第一次深切感受到肩上的重任。這里，承載著無數(shù)個家庭走出大山的希望，他一定要加倍努力！艱苦的條件難不倒我們，青春的身影需要樂觀。面對既要管理教育教學(xué)，又要落實義務(wù)教育均衡發(fā)展的檢驗，工作千頭萬緒，錯綜復(fù)雜，作為校長，他始終保持清醒的頭腦，理清工作頭緒。義無反顧，建立健全管理機制，使學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)有所轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)質(zhì)量及辦學(xué)水平有所提升，得到了“義務(wù)教育均衡發(fā)展”領(lǐng)導(dǎo)部門的肯定

金木學(xué)區(qū)處于紅軍長征路上加油站——哈達(dá)鋪，辦學(xué)環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施條件等相對較差，2020年，戚玉芳到任后，按照“校有特色、教有價值、管有新意、班有亮點”的發(fā)展原則，鼓勵班子成員及全體教職工突破困境，不等不靠，主動出擊，徹底改變學(xué)校的面貌。學(xué)校的教育教學(xué)管理提高檔次，學(xué)校的校園文化建設(shè)提高品位，教師隊伍建設(shè)素質(zhì)提高，教學(xué)辦公條件改善極大，校園環(huán)境干凈整潔，教風(fēng)學(xué)風(fēng)氣氛濃厚，校風(fēng)校紀(jì)明顯轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)質(zhì)量提高顯著，這一切無不傾注著戚玉方的心血。

“百煉成金，生命自華，在中央財經(jīng)大學(xué)東西部對口幫扶項目的支持下，建立了夢想教室，開始開設(shè)夢想課程。

“特色教育”、詩書浸潤，情感激勵，品行滋養(yǎng)，運動磨礪，勞動教育……開展社團、陽光體育活動，“創(chuàng)新維度、張揚個性，讓每個孩子都有幸福感”，同時開設(shè)舞蹈、籃球、書法、象棋等社團15個，培養(yǎng)孩子陽光、健康成長。

服務(wù)教學(xué)，誠信教學(xué)，傳家訓(xùn)，樹家風(fēng)……學(xué)校既注重文化課程的學(xué)習(xí)，又重視社團活動等綜合能力的培養(yǎng)，還重視行為習(xí)慣的養(yǎng)成，這使孩子不僅僅學(xué)到了書本上的知識，拓展了視野，還提高了個人生活能力，孩子在這樣的學(xué)校里讀書，作為家長，我們非常放心，學(xué)生家長石學(xué)燕說。

固本培元 促進立德樹人

“要加速提高廣大農(nóng)民的文化素質(zhì)，

培育教育花園里無限勝景。有兩條路，一是進行成人教育，二是抓好學(xué)齡教育。戚玉芳認(rèn)為，學(xué)齡教育更具根本性，加速辦好農(nóng)村學(xué)校是當(dāng)前急需解決的一件大事、盛事。”

從學(xué)校黨支部理論學(xué)習(xí)中心組“領(lǐng)學(xué)促學(xué)”，到學(xué)術(shù)活動“輔學(xué)導(dǎo)學(xué)”，再到主題活動“活學(xué)樂學(xué)”，將黨史學(xué)習(xí)教育與學(xué)習(xí)黨的十九大精神、十九屆歷屆全會精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想同步推進，深入挖掘哈達(dá)鋪紅色資源，講好“紅色故事”，教育引導(dǎo)師生在實踐中堅定理想信念、傳承紅色精神。同時邀請專家學(xué)者，圍繞全會精神和青少年的使命擔(dān)當(dāng)，圍繞黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗、中國共產(chǎn)黨自我革命等方向開展學(xué)術(shù)研究，探討將百年黨史融入思政課教學(xué)、培養(yǎng)時代新人的教學(xué)經(jīng)驗。

以史鑒今，資政育人，讓“尋訪長征足跡·牢記青春使命・我與祖國共奮進”，在校園設(shè)置園藝小品，長征精神紅色標(biāo)識，開展青少年紅色之旅宣講活動，通過觀看視頻、演講比賽專題輔導(dǎo)、實地觀摩等形式，引導(dǎo)青少年繼承先烈遺志，珍愛幸福生活，增強愛國報國的責(zé)任感和使命感，自覺把個人理想融入實現(xiàn)偉大中國夢，助推鄉(xiāng)村振興。
陽光雨露 點燃愛心火焰

戚玉芳經(jīng)常利用各種機會走進學(xué)生家庭，了解他們的生活和成長環(huán)境。課下，傾聽學(xué)生的心聲，開展學(xué)生喜歡的活動。我們通過各種方式去了解孩子，了解他們的家庭和每個孩子獨特的故事。

在“教書育人”這個平凡而神圣的崗位上默默地?fù)]灑汗水、要有一顆教育者的初心。他對每個學(xué)生課堂關(guān)注，課下輔助，課余交心，與家長密切配合，通過“家訪”“開家長會”“家長開放日聯(lián)誼活動”等方式，了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的閃光點，共商教育孩子的方法，使學(xué)生健康發(fā)展。對貧困學(xué)生他率先幫扶，并多方爭取社會各界人士的真情助學(xué)。

愛心希望，行動播撒陽光。用滿滿的愛，真摯的情去關(guān)心一屆又一屆學(xué)生，無私給予，不求回報，憑借敬業(yè)與愛心，帶領(lǐng)團隊贏得了社會的好評。路蓉蓉同學(xué)是一名孤兒，從小父母早世，由年邁的祖父母撫養(yǎng)長大，同時被養(yǎng)育的還有她的表妹，也是孤兒，家庭生活困難，經(jīng)學(xué)校爭取，貧困學(xué)生們受到了國家和社會各界愛心人士的多次爰心資助。小草有了陽光的呵護，長得更綠了，花兒有了雨露的滋潤，開得更綠了。因為有了愛心人士的關(guān)心和幫助，變得更堅強了！將近六年的小學(xué)生活，整潔的宿舍，干凈的班級，讓我們在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活如在家一樣舒適。戚校長就像我們的家長一樣，比親人還親，平時把我當(dāng)做自己的孩子一樣悉心關(guān)懷和教育。在這樣溫暖輕松的環(huán)境下，我們得到快樂學(xué)習(xí)，健康成長。路蓉蓉說。

博學(xué)善研 提升業(yè)務(wù)水平

“戚玉芳是一名普通的共產(chǎn)黨員，也是一名普通的人民教師。十六年來，鄉(xiāng)村給他提供了廣闊的舞臺，從一名普通的鄉(xiāng)村教師成長為“恩施名師”，被省市縣評為“優(yōu)秀校長”。在這個過程中，我跟學(xué)生一起勤學(xué)苦讀、奮發(fā)向上，看著他們成家立業(yè)、建設(shè)家鄉(xiāng)。教育真的是一件很奇妙的事情，我們陪伴著學(xué)生，學(xué)生也陪伴著我們，我們的人生和孩子的人生交織在一起，我們和孩子共同成長。

戚玉芳想，所謂教師，就是用自己的人生為孩子的人生領(lǐng)航，在點亮孩子人生的過程中也把自己的人生點亮。
教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線。16年來的教書育人，他深耕教研，大膽教改，培養(yǎng)了許許多多的優(yōu)秀學(xué)子。連續(xù)四年評為“宕昌縣優(yōu)秀校長”、2019年，榮獲“甘肅省骨干教師”榮譽稱號，2020年榮獲甘肅省“未成年人思想道德建設(shè)先進工作者”、2021年評為“隴南市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號。這一連串榮譽加身的背后，是當(dāng)?shù)卮龠M教育公平、助力全面小康的真實寫照。
德高為師，身正為范。戚玉芳的付出與陪伴是每一個學(xué)生、家長、老師都看在眼里的。“我覺得戚校長是一個魅力型、智慧型的校長，在他的影響下，我們每一個老師都覺得教育是美好的，共事兩年來，戚校長憑借他先進的教育理念，帶領(lǐng)每一個老師不斷地成長與進步，同時反饋給孩子，讓每一個青少年在這個快樂和諧的大家庭里健康成長，快樂學(xué)習(xí)。”學(xué)校老師們都說。

做一名校長必須教育思想新，管理風(fēng)格實，主體精神強，辦學(xué)視野廣，擔(dān)險決心大，政治威信高，他堅持不懈地學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論水平和決策能力。先后在《甘肅教育》獨立發(fā)表“農(nóng)村九年一貫制學(xué)校管理模式的創(chuàng)新策論”論文一篇；在《天天愛科學(xué)》獨立發(fā)表“簡析初中語文群文閱讀的教學(xué)模式”和“信息技術(shù)在初中文言文教學(xué)中的有效運用”論文兩篇。堅持躬身課堂，把精彩留給學(xué)生，在神圣的教育之路上留下了一串串閃光的印記。

農(nóng)村學(xué)校是傳播文明、引領(lǐng)文明、守護文明的基地，是當(dāng)?shù)厣鐣�文化的引領(lǐng)者，在教化育人、引領(lǐng)風(fēng)氣、促進社會發(fā)展等方面具有非常重要的作用。金木九年制學(xué)校覆蓋面廣，我們要加強師德師風(fēng)建設(shè)，以“辦美麗鄉(xiāng)村學(xué)校，育陽光自信少年”為辦學(xué)思路，強化內(nèi)部管理，扎實推進課程改革，倡導(dǎo)“詩書浸潤、情感激勵、品行滋養(yǎng)、運動磨礪”育人方式，增強學(xué)校育人功能，構(gòu)建綠色和諧校園，努力提高辦學(xué)品位。

”劉國慶 宕昌縣委宣傳部