在抗擊疫情的特殊時期，學校“停課不停學”，開展線上教學，但許多師生反映實際效果并不是很好。我覺得我們應該思考這樣一個問題：除了必須教給學生知識和技能以外，我們最應該教給學生什么？我想無外乎這么幾點：

一是培養學生良好的生活習慣，包括早睡早起、按時看日出的習慣；干凈整潔的衛生習慣；幫父母做家務的習慣；讀書學習、鍛煉身體的習慣等等。這些習慣我們得反復講，讓學生反復做，由他律走向自律。這些習慣，表面上看是小事、小節，但實質上是大事、大節，決定著一個人的做人品質，決定著一個人的未來命運。老子說：天下大事必做于細，天下難事必做于易。學生一旦養成這些習慣，就會從平凡走向優秀。

二是教育學生熱愛祖國。當新冠肺炎發生之時，全國全民總動員，總書記親自部署，親自指揮，號召我們打一場疫情防控阻擊戰；科學家奔赴一線，坐鎮指揮，科技攻關；工作人員調撥物資，建設方艙醫院；我們可愛的時代英雄——白衣天使慷慨赴難，奔向抗疫前線，救死扶傷；社區工作人員、警察，甚至小區的門衛、單位的保安都嚴陣以待，堅守崗位；就連我們自己在家休息堅持不出門，也是為國家做貢獻。現在疫情終于得到了有效的控制，期間我們應該能感受到祖國的強大、民眾的團結、英雄的無畏、社會的支持。確實，在大災大難發生之時，我們慶幸生長在中國，我們為身后有這樣負責任的大國感到安全，感到自豪。古人講：憂勞可以興國，逸豫可以亡身。一國如此，一個人的成長也是如此。我們應該珍惜美好的時代，熱愛我們偉大的祖國。當然，我們不能忘記，在疫情初起之時，一些西方國家隔岸觀火，幸災樂禍。現在疫情卻在世界范圍內大爆發。祖國以德報怨，向世界許多國家派出醫療隊，伸出橄欖枝，捐助醫療物資，分享中國經驗。這種無私、博大的胸懷，只有我們的祖國才會有。因此，現在我們培養學生的愛國情操不會過時，只會當時；對學生進行愛國主義教育不會是空洞的說教，而是鮮活生動的案例直播。

三是教育學生崇尚時代英雄。一個時代有一個時代的英雄。今天發生的疫情，逆襲的“白衣天使”成為我們最為崇拜的英雄。郁達夫在紀念魯迅先生大會上說：“一個沒有英雄的民族是不幸的，一個有英雄卻不知敬重愛惜的民族是不可救藥的，有了偉大的人物，而不知擁護、愛戴、崇拜的國家，是沒有希望的奴隸之邦。”經歷了這次磨難，我們應該明白：哪有什么歲月靜好，只不過是有人默默付出、負重前行。這些默默付出的人就是我們的父母、師長、親友、同事；這些負重前行的人就是“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的時代英雄。不一定人人都去做英雄，但以英雄為榜樣，向他們看齊、學習，努力成為平凡中的優秀，并把優秀一直當成一種習慣，這是我們應該能做得到的。

四是教育學生要敬畏生命。這次新冠肺炎，最初病毒源頭判斷是來自于野生動物身上。當然，病毒的真正源頭有待于科學研究。但不論怎樣，我們必須明白一個非常淺顯的事實：自然界不只是人類一種生命，還存在著千千萬萬個生命。他們一樣需要生命的家園，需要活著。我們必須小心翼翼地與所有生命和諧共處，尊重規律，尊重生命法則。我們更應該愛惜自己的生命。疫情讓我們覺得活著是多么美好的一件事，只有活著我們的生命大放異彩，才有著無限的可能。對比之下，一些為了滿足自己的口腹之欲而殘害野生生命的人，是多么的殘忍、多么的丑陋！一些動輒為了丁點兒小事而傷害自己身體、甚至輕生的人，是多么地愚蠢、多么地不值得！因此，現在對學生進行生命教育適當其時。

五是進行感恩教育。越是在大災大難之時，越是能感覺到親情的彌足珍貴。平日里，我們忙碌著學習、工作、創業，忙碌著應酬，這一次疫情防控我們有50多天和家人們朝夕相處，我們才覺得一家人才是天底下最難舍難分的人。我們要感恩父母給我們生命，撫育我們成長；我們要感謝兄弟姐妹陪伴，讓我們生活充滿歡聲笑語。我們要感謝家庭，這才是我們靜養和療傷的溫暖的港灣。當然，我們更應該感恩祖國、社會、英雄，甚至要感恩為我們默默付出的老師、警察、社區工作人員、單位和小區的保安，因為祖國的強大，我們才覺得安全；因為英雄的奮勇逆行，我們才有戰勝疫癘的信心；因為身邊人的無私付出，我們才能安守在家。因此我們應該教育孩子和學生，讓他們懂得感恩是一個人最基本的底線，只有學會感恩，我們才會收獲別樣的人生幸運。

疫情尚未完全結束，線上教學還得繼續進行，家長和老師大可不必焦慮和憂患某個知識點的掌握與否。知識固然重要，但知識之外的非智力因素尤為重要。立德樹人才是最根本的任務。我們應該教給孩子們一些基本的做人道理，讓他們成長成熟起來，這才是老師和家長們教育學生和孩子的最大的“初心”。

作者：慶陽職業技術學院院長張武德