為全面落實十九大及全國教育大會精神，以辦人民群眾滿意的教育為目標，采取“結對子、廣覆蓋、共提高”的幫扶模式，充分發揮城市學校優質教育資源輻射帶動作用，通過轉思路、提管理、強師資，對農村學校在學校管理、師資培訓、教育質量等方面進行指導和幫助，開展同步課堂試點，實現優質教育資源共享，切實提高農村學校的辦學水平，促進區域、城鄉、校際之間的教育均衡發展。為此，蘭州市第六十六中楊智鋒校長和我校劉其紅校長經多次電話溝通，最終決定結成城鄉幫扶對子，并在2019年12月19日兩校校長簽訂結對幫扶協議。

　　由于疫情原因，兩校實地幫扶無法開展，只能通過網絡互相溝通。開學以來六十六中教研室李主任和我校教導處馮主任關于教育教學工作幫扶進行了多次交流。為提高我校教師的專業化發展，5月30日下午由蘭州市第六十六中學主辦，邀請蘭州市教科所孫志剛老師做《教師怎樣做好教育課題研究》專題培訓會，我校全體教師通過網絡平臺直播觀看。

　　孫老師專門對怎樣做好教育課題研究進行詳細講解。要想做好課題，步驟有四：確定一個好的選題，運用一種研究方法，發表一篇研究論文，提交一份總結報告。建議選題從教育教學實踐中選擇、班級管理中選擇等，這樣的選題對大部分的老師剛開始比較實用又容易得出一些成果出來。從小課題做起，為了大課題研究做好鋪墊。

　　選不好題，就相當于走錯了方向，再努力也沒有用。選題不當，選了無法做的大課題，必然會導致空泛，大而無當。選了不存在的偽課題，其實也無從下手。選了前人已經研究成熟的課題，難免低水平的重復，甚至有可能抄襲的嫌疑。所以，選題是第一重要的。

　　最后，孫老師向我們推薦了一些研究課題的書籍，建議老師們通過讀書，不斷促進自己的專業化成長。

　　在此次培訓會上，所有老師認真做好筆記，不斷思考，銳意進取。

此次教研活動中我們得到了六十六中領導的大力支持，尤其是教研室主任李東熇老師，信息技術王超老師的鼎力相助。此次培訓，既促進了兩校的交流學習，也有效引導了我校教師積極參與教育教學研究，把科研與教學有機結合起來，切實促進我校教育教學工作持續發展和教師專業成長。希望貴校今后能對我校提供更多的幫扶，使我校教育教研水平更上一層樓。

（通訊員：王生平）