連日來，蘭州一小學學生利用課余時間，將自己家鄉元素繪畫在陶笛上。這樣的陶笛演奏出的音樂也充滿“家鄉味”。　劉玉桃 攝

“牛肉面、中山橋、冬果梨、飛天”等，蘭州一小學學生利用課余時間，將自己家鄉元素畫在陶笛上。“這些都是我們本地的特色，把它們畫在陶笛上，這樣每次吹陶笛時心情也很愉悅。”蘭州市城關區通渭路小學中山分校5年級學生步佳薇說。

陶笛是該校的特色課程，從一年級入校至今，步佳薇學習陶笛已有5年，音樂和繪畫是她最感興趣的課程。“老師讓我們自由創作，將自己所愛繪畫在陶笛上，感覺吹出來的曲子都有家鄉的味道。”步佳薇說。

在陶笛上創作不是一件簡單的事情。步佳薇說，陶笛是曲面的，她畫的中山橋要有近大遠小的感覺，所以創作時遇到很多困難。“我花了兩三周時間，一遍遍打底稿，最后在老師指導下才成功。”在中山橋的旁邊，步佳薇還畫上花草和小動物，讓陶笛更有生機。

近年來，蘭州市完善學校課程體系建設，加快優秀傳統文化校本課程開發及建設。組織開展“少年傳承中華傳統美德”系列活動。深化學校文化建設，推動實施戲曲、詩詞、書法繪畫等進校園活動等，培養中小學生的優秀傳統文化基因，促進學生素質全面發展。

步佳薇的同學蔡卓玲的陶笛，主要用紅、黃、藍傳統的色彩進行繪畫，更顯大氣。她用課余時間，花4周時間創作完成創作。“將家鄉特色記錄在陶笛上，自己動手創作更有意義。”蔡卓玲將這個陶笛”視若珍寶”。

陶笛演奏和繪畫課是該校的特色課程，學生可以自主選擇報名學習。步佳薇和她的同學大多學習陶笛有5年時間，《四季的問候》《歌唱祖國》《布谷鳥》等演奏信手拈來。

“現在孩子接觸手機電腦比較多，把他們從網絡拉回現實，蘭州的美食、建筑、黃河等。”蘭州市城關區通渭路小學中山分校“印象中山橋”社團負責人李冠廷表示，“讓孩子們通過美術，深切感受到這些在他們身邊，但被它們忽略了的美好事物。激發他們學習興趣和對傳統文化的熱愛。”

李冠廷稱，在繪畫中，孩子們會了解中山橋的鋼架結構，和一些細節，鍛煉他們的觀察能力。此外，因為曲面作畫，怎么畫得形象立體？需要動腦子，提升孩子們構圖能力。“我希望孩子們自由發揮創作，將音樂和美術結合，通過這種新嘗試，感受藝術的獨特魅力，陶冶情操，同時促進他們全面發展。”