1．教育必先教學做人，<教育必先教學做人。只要人做好了升大學、搞創(chuàng)造、有所建樹，不就是水到渠成的事情了嗎

　　2.教育孩子要從根本入手，<教育孩子要從根本入手。如果用我現(xiàn)在家長的那種高度社會化的思維去對待來自自然的孩子，教育注定要失敗。

　　3.教育孩子是一名神秘的科學，<教育孩子是一名神秘的科學。目前我對此知之不多，對孩子的心理要掌握道火候，采取的措施要恰當，使用的語言要到位，就要靠我自己的摸索。

　　4.家長和孩子沒有人格意識上的平等，<家長和孩子沒有人格意識上的平等。就會在精神上被對方駕馭，雙方的交流就會很困難，更不會有實質上的溝通。

　　5.遵循自然法則，<遵循自然法則。不要用“下崗”失業(yè)”之類的詞去恐嚇壓迫孩子，好孩子也會變成壞孩子。其實壞孩子和好孩子之有一步之遙，家長和老師是一個核心因素。

　　6.如果父母不能成為孩子的情感歸宿，<如果父母不能成為孩子的情感歸宿。孩子的心就會漂泊不定，心理上就要出問題，家長十有八九的心血都白費了

　　7.一定要讓孩子多讀那些能夠進入他靈魂的好書，<一定要讓孩子多讀那些能夠進入他靈魂的好書。這是讓他迅速成“人”一大法寶

　　8.孩子遇到困難，<孩子遇到困難。切記不要指責，要采取具體的措施去幫助他逾越這些障礙。

　　9.家長不要在物質上過多地滿足孩子，

　　10.要贊揚孩子的優(yōu)點，但是又要指出他缺點，要實事求是地評價你孩子，同時要注意你表達方式

　　11.給孩子留一點適當?shù)目臻g，<給孩子留一點適當?shù)目臻g。那更加有利于他發(fā)展。

　　12.不要對孩子說，<不要對孩子說。這不行，那不行，這個危險，那個太難，要鼓勵他去探索

　　13.要懂得賞識你孩子，<要懂得賞識你孩子。不要單一化或者僵化地看待一個孩子。

　　14.教育這些孩子的過程，<教育這些孩子的過程。有人說是把“動物”轉化為人的過程，把一個只知道吃穿住等。生理滿足的低級運行的動物屬性占上風的人培養(yǎng)成一個有豐富的生命內涵的大寫的人”

　　15.從不給孩子定遠大的理想，<從不給孩子定遠大的理想。但是要通過我對人性的掌握，對教育規(guī)律的理解去觸發(fā)他理想，讓他愉快地完成學業(yè)取得好的成果。

　　16.家長對孩子不要期望過高，<家長對孩子不要期望過高。不要望子成龍動不動就讓孩子做那些高不可攀的事

　　17.教育改革，<教育改革。要緊的不是教育好孩子，而是教育好父母.

　　18.要贊揚孩子的優(yōu)點。否則孩子會往與家長愿望相反地方向發(fā)展

　　19.孩子做錯了事，不要一味地指責孩子，要具體指導他度過困難。

　　20.家長不要向孩子隨意發(fā)泄自己的喜怒哀樂”。