中國甘肅在線武都訊（通訊員 田倩）馬健同志來自一個教育世家，先后獲得“全國優秀教師”“甘肅省園丁獎優秀教師”“甘肅省課改先進個人”“甘肅省教研先進個人”“隴南市領軍人才”“隴南市名校長”，連續11年評為“武都區優秀校長”等20多項區級以上榮譽。雖然年齡在增加、崗位在變化，但唯獨不變的是他對教育事業的執著和熱愛。

以生為本，愛鑄師魂。1995年7月，22歲的馬健離開家鄉通渭，來到武都教書。在工作中，他特別重視提高自身的人格魅力，用愛心和責任心去影響和教育學生。課堂上他是學生的良師，課后他是學生的益友。他及時關注學生的思想動態，學習上有困難就給予指導，生活上有困難就給予幫助。

桃李不言，下自成蹊。他既是校長，更是家長。他常說的一句話是：要讓貧困學生吃得飽穿得暖。疫情封校期間，他拿出自己名校長獎金資助特困學生10名，帶頭為缺衣服的學生購買秋衣秋褲。

教改先鋒，立德樹人。作為一名新時代教育管理者，在全面深化教育改革的大背景下，馬健同志緊密結合當前教育的熱點、難點問題，主動設置議題，深入探索研究，取得了良好成效。他主持并參與《農村中學數學教師專業發展需求研究》等省級課題多項，在《中小學校長》《中學數學教學參考》等刊物發表論文30余篇。

為了盡早適應新課改需求，他積極探索“走班制”教學模式，要求高一至高三年級在保證正常體育課教學的同時，增加1節體育選修課，設置籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、健美操、武術、跆拳道等12個項目供學生自主選擇，極大調動了學生們的學習熱情。在他的積極謀劃和大力支持下，學校開設了58個社團課，社團課的開展為學生今后的高校生活或者社會生活打下了良好的基礎，真正做到了立德樹人。

管理科學，業績突出。在校長工作崗位上，他一邊堅持親自代課，一邊抓學校教學管理，狠抓教師隊伍建設，注重教師培養，嚴抓師德師風，制定了學校名師、骨干、能手等評選辦法，實施“青藍工程”，形成了“重責任、重貢獻、重實績”的評價激勵機制，教師素質得到整體提升，教學質量逐年提高。正是因為有這樣一支高效的管理團隊，學校的校風校貌有了較大的轉變，高考本科上線人數逐年提升，由2015年的385人，提升到了2021年的918人，本科上線率由2015年的22.8%上升到75.34%。學校先后多次獲得“全國未成年人思想建設先進單位”“甘肅省教育系統先進集體”“甘肅省教育考試招生工作先進集體”、“甘肅省文明校園”、“甘肅省快樂校園”、“隴南市高考進步學校”、“隴南市教育系統先進集體”等榮譽稱號。