學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，扎實推進黨史學習教育，將“學黨史”與“悟思想”結合起來，把“辦實事”與“開新局”貫穿起來，“三著力”高質量持續深入抓好黨史學習教育。

著力于“循序而漸進”。“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”。要想把好黨史學習教育的“主旋律”，就應“循其法，遵其道”。要認真傳達學習上級精神和安排部署，仔細梳理謀劃黨史教育思路和載體，因地制宜制定科學合理有實效的黨史學習教育工作計劃，而后創新形式靈活學、劃分專題深入學，通過研讀指定篇目、聆聽專家授課、開展交流研討，在完成以上“規定動作”后，積極開展如閱讀延展書籍、自己策劃一期“微黨課”等“自選動作”，最后輔以由上率下推動，營造“比學趕超”的良好氛圍，從而掀起黨史學習教育熱潮。

著力于“熟讀而精思”。“學而不思則罔，思而不學則殆”。組織廣大黨員干部對經典理論著作要反復研常讀常新，反復品嘗“真理的味道”，切實做到溫故而知新。在讀中思、在思中辨，定期組織召開辯論賽，在思想的碰撞中鍛造出文明的火花。除此之外，還可組織好“四個一”活動，即觀看一部紅色電影，講一堂專題黨課，開展一次警示教育，組織一次“學黨史”知識測試，以講促學、以考促練、以觀促思。以“講、談、學、思”為抓手，嘗試用百姓名嘴、老黨員、老戰士、鄉賢等多方面人才，面向不同群體使用不同的互動式、分眾式、沉浸式線下宣講，引導黨員積極參與線上線下等多形式的學習活動。在交流、探索、思考中真正掀起黨史學習新熱潮，激發奮斗前進新能量，推進黨史學習教育生根開花。

著力于“擔當而作為”。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。深化黨史教育最終要的一個環節就是要把學習教育成果轉化為“我為群眾辦實事”的百姓幸福指數。因而就要把“行”融入到政治忠誠上，把“行”聚焦到主責主業上，把“行”根植到人民情懷上，把“行”落實到自身建設上。把開門問需問策作為開展“我為群眾辦實事”的重要環節，組織黨員干部深入基層一線梳理民生熱點堵點問題，分類匯總形成任務清單，堅持邊學邊做邊改，著力解決群眾最關心最直接最現實的利益問題，不斷增強群眾的獲得感和滿意度。面向最不滿意的人群抓滿意度，面向最不幸福的群體抓幸福感，下力氣解決群眾身邊的“急難愁盼”。如此，方可在“行”中主動加強學黨史成果的運用，不斷豐富拓展學黨史內涵。在立知立行、雷厲風行的過硬作風中展現黨員的擔當。

單位及作者：廣西南寧市江南區蘇圩鎮 嚴梓胤