“三劑良方”為年輕干部“強筋壯骨”

2月1日出版的第3期《求是》雜志發表習近平總書記重要文章《努力成為可堪大用能擔重任的棟梁之才》，文中強調，“年輕干部精力充沛、思維活躍、接受能力強，正處在長本事、長才干的大好時期，一定要珍惜光陰、不負韶華，如饑似渴學習，一刻不停提高。”作為新時代年輕干部，用好善學、勤思、篤行“三劑良方”，練就“基本功”，錘煉“真本領”，才能成長為可堪大用能擔重任的棟梁之才。  

善于學習，為年輕干部增強本領注入“滋補劑”。我們正處在復雜多變的內外形勢下，新矛盾、新問題不可避免，新任務、新考題不斷涌現，這就亟需通過扎實的學習豐富知識、拓寬眼界、增強本領。明確重點和方向是學習的前提，干什么學什么、缺什么補什么，既要讀“有字之書”，也要學“無字之書”。要學好習近平新時代中國特色社會主義思想，以及黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的“必修課”，上好經濟、政治、法律、文化、社會、管理等領域政策法規的“基礎課”，爭取門門過、樣樣通。但學習沒有完成時，只有一般進行時。“三天打魚，兩天曬網”不可取，要發揚釘釘子精神，注重日日精進、久久為功，每日堅持“充充電”、“補補鈣”，積小成多，聚沙成塔，肚里有“墨水”、胸中有“干貨”，解決現實問題才能打開思路、拒絕套路、尋得出路。

勤于思考，為年輕干部提升本領注入“活血劑”。“學而不思則罔”，如果只是簡單收集碎片化知識不注重理順個中脈絡，僅僅追求學習的數量不在乎思考的質量，淺嘗輒止、浮于表面就難以把所學變成所獲，工作的應用性更無從談起。毛澤東早在《論十大關系》中指出：學習，必須有分析有批判地學，不能盲目地學，不能一切照抄，機械搬運。學和思好比陰與陽，萬萬不可輕易割裂，要常學常思、真學真想，把所看、所聽的知識放進大腦“處理器”，用好比較、交換、反復等“工具”去粗取精、去偽存真，由此及彼、由表及里，擴容提質“知識庫”，實現系統化知識輸出，處理工作難題才能拿得出辦法、用得對措施、干得好事業。

勇于實踐，為年輕干部提高本領注入“強心劑”。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。切實有效把所學所悟遷移到為民辦實事中，既是學習的落腳點，也是學習的價值所在。群眾利益無小事，一枝一葉總關情。40多年扎根山區，用畢生所學點亮貧困女孩的張桂梅；最早奔赴新冠肺炎疫情第一線，用精湛醫術挽救患者生命的鐘南山；一輩子躬耕田野，用農業技術讓億萬國人端穩飯碗的袁隆平，他們無一不用盡自己所能，施展自己所長，為民解憂、為民解困。作為年輕干部，我們當向楷模學習、向榜樣看齊，堅持把為民服務作為學習的“第一目標”，把群眾的滿意作為工作的“第一追求”，“身入”基層，傾聽百姓呼聲，了解社情民意，釋放學習積蓄的能量，因地制宜、因人施策，充分發揮本領特長，用心用情用力解決群眾操心事、煩心事、揪心事。

作    者：廣西壯族自治區玉林市委組織部  秦海敏