記者12月11日從寧夏教育廳了解到，寧夏將建設縣級教師發展中心，并力爭到2020年，全區每個市、縣(區)均建成教師發展中心。

　　近年來，寧夏各市、縣(區)整合資源，完善制度，大力推進縣(區)級教師機構建設，絕大部分地方實現了教師進修學校、教研室、電教中心等部門的整合，建成了師資培訓中心，實行研訓一體化。但隨著寧夏教師教育體系的不斷完善，中小學教師隊伍專業化要求的不斷提高，將功能相近、工作對象趨同的縣級教師進修學校、教研室、電教中心、師資培訓中心進行整合，建設成為縣級教師發展中心已成為推動基礎教育改革和發展的必然要求，也是寧夏教師培訓、教科研工作轉型的重要標志。

　　按照建設工作目標任務，教師發展中心服務教師發展為主題，堅持政府主導、逐步推進、務求實效的原則，改革創新，優化資源配置，發揮集成優勢。到2016年底，全區80%以上的市、縣(區)要建成教師發展中心，自治區評估認定一批自治區級示范性教師發展中心，創建2-3所國家級示范性教師發展中心。到2020年，全區每個市、縣(區)均建成教師發展中心，并達到自治區級示范標準。

　　教師發展中心的主要職責有組織實施本區域中小學、幼兒園教師和校(園)長的繼續教育，完成各級教育行政部門安排的教師和校(園)長培訓，為本區域中小學、幼兒園開展校本研訓提供指導和服務；做好本區域實施中小學、幼兒園教師資格定期注冊的組織、協調和服務；開展教育科研、教學研究和教改實驗；承擔本區域教師網絡研修與校本研修的規劃、實施和管理，指導中小學、幼兒園教師開展現代信息技術在教學中的應用，引導中小學、幼兒園教師充分利用各種信息資源開展自主學習與自我發展；在教育行政部門的領導下，做好對教師專業發展的規劃、業務管理、統籌和指導；開展本地區教育改革與發展重大課題研究和教師隊伍建設研究，為教育行政部門制定政策提供服務。

　　據了解，縣(區)對中心正常運轉經費的投入不得低于國家原有相關規定標準，并列入年度財政預算予以保證。中心整合后，原有的各項經費撥付渠道不變、規模不減，一并納入中心統一管理使用。(記者 楊麗)